《二维设计基础》教案 项目五 掌握二维设计的应用.docx

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课题

项目五掌握二维设计的应用

课时

8课时（360min）

教学目标

知识目标：

（1）理解并掌握二维设计在视觉传达设计中的应用要点

（2）理解并掌握二维设计在动画设计中的应用要点

（3）理解并掌握二维设计在服装设计中的应用要点

（4）理解并掌握二维设计在产品设计中的应用要点

技能目标：

（1）能够运用所学深入赏析不同设计领域的作品，提升艺术鉴赏力

（2）能够灵活运用所学完成各项课堂活动，提升设计表达能力

素养目标：

（1）通过创作出新颖的作品，深入理解二维设计，提升专业素养

（2）通过探索不同的设计方案，打破思维定式，增强创新意识

（3）通过与小组成员共同完成课堂活动，增强沟通协作能力

教学重难点

教学重点：二维设计在不同领域的应用要点

教学难点：在案例学习中提升审美能力和创造性思维能力

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

任务一

书卷多情似故人——设计书籍封面

任务导入

【教师】观看图片，感受设计作品中的二维设计的应用（详见教材），并提出问题：

立体书，也称“活动书”“互动书”“玩具书”等，是一种在设计时加入巧妙的机关或立体造型的书籍。这种书籍在满足读者阅读需求的同时，还能丰富读者的阅读体验，常用于儿童读物、科普读物、故事书等。

在封面设计上，简单的几何图形或相接，或重叠，或联合，使封面尽显质朴自然之感；在内页设计上，设计师灵活运用纸板材料，结合内页内容设计了栩栩如生的立体动物造型，实现了二维平面和三维空间的巧妙转化。当读者翻开书页时，一只只造型逼真的昆虫便跃然眼前，让人眼前一亮。

【教师】观看“《昆虫记》系列立体书（刘玉晴）”系列图片，并提出问题：

二维设计是如何在视觉传达设计中应用？

【学生】观看、聆听、思考、回答问题

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解二维设计在视觉传达设计中的应用。

二维设计在视觉传达设计中的应用

（一）二维设计在书籍设计中的应用

视觉传达设计，也称“视觉信息传播设计”，是指运用视觉符号传递信息或情感的设计活动，包括书籍设计、标志设计、广告设计、招贴设计、插画设计和包装设计等。书籍设计是指一本书从编写到印刷出版过程中的所有设计活动，它包括设计开本、封面、封底、版式、插图、护封、腰封、书脊，以及选择材料、装订方式和印刷工艺等。设计师常运用二维设计的知识设计书籍，以使书籍更加美观，更具创意。

【教师】利用多媒体展示“书籍设计”等相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

1．应用要点

内容是书籍的灵魂，也是书籍设计的根基。……（详见教材）

书籍设计强调美观性。……（详见教材）

书籍设计注重版式的层次感和秩序感。……（详见教材）

【教师】观看视频“博物馆标志的探秘之旅”，并提出问题：

如何巧妙运用二维设计的相关知识可以使标志更具独特性？”

【学生】观看、聆听、思考、回答问题

案例赏析

【教师】利用多媒体展示“案例”等相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

《许宏的考古“方”》是考古学者许宏的散文随笔集，共有《装作有闲》《透物见人》两册，其书籍设计颇具创意，耐人寻味。

设计师从作者的工作环境中汲取灵感，力求将考古的相关内容呈现在书籍设计中。首先，设计师选用质感厚实的土黄色瓦楞蜂窝纸制作书匣，并在其上嵌入源自二里头遗址的泥土与陶片，为书籍营造出特别的神秘感。

设计师运用特殊工艺，将自由散落的土粒、文物标记符号等内容印在封面上，营造出特定的阅读氛围，引发读者的阅读兴趣。设计师灵活运用骨格安排文字，并在部分内页上采用了镂空设计，一个个方格既点明了图书主题——“方”，又暗示了考古工作方法——“探方”。巧妙的设计增强了图书的可读性和趣味性，使读者获得轻松、沉浸式的阅读体验。

二维设计在标志设计中的应用

标志是指表现事物特征或表达事物意义的记号，它以单纯、简练的图形或文字为视觉语言，来传递特定的信息、情感或意义，也被称为“方寸之间的艺术”。设计标志时，巧妙运用二维设计的相关知识可以使标志更具独特性，更易识别。

【教师】利用多媒体展示“标志设计”等相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

1．应用要点

首先，标志设计要简洁。……（详见教材）

标志设计重视形式美感。……（详见教材）

【教师】利用多媒体展示“案例”等相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

2．案例赏析

华为是我国著名的通信科技公司，其标志设计巧妙地融入了二维设计的知识，带给观者积极进取、蓬勃向上