- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《我用残损的手掌》教案
一、教学目标
(一)知识与技能目标
理解诗歌中重点字词和语句的含义,准确流畅地朗读诗歌。
把握诗歌的节奏和韵律,体会诗歌的音乐美。
学习诗歌中象征、对比等表现手法,提高诗歌鉴赏能力。
理解诗歌中重点字词和语句的含义,准确流畅地朗读诗歌。
把握诗歌的节奏和韵律,体会诗歌的音乐美。
学习诗歌中象征、对比等表现手法,提高诗歌鉴赏能力。
(二)过程与方法目标
通过反复诵读,感受诗歌的情感脉络和艺术特色。
引导学生自主、合作、探究,深入理解诗歌的内涵。
培养学生的联想和想象能力,能够体会诗歌中所描绘的意境。
通过反复诵读,感受诗歌的情感脉络和艺术特色。
引导学生自主、合作、探究,深入理解诗歌的内涵。
培养学生的联想和想象能力,能够体会诗歌中所描绘的意境。
(三)情感态度与价值观目标
体会诗人对祖国深深的眷恋和热爱之情,以及对侵略者的仇恨。
激发学生的爱国情感,培养学生的民族自豪感和责任感。
体会诗人对祖国深深的眷恋和热爱之情,以及对侵略者的仇恨。
激发学生的爱国情感,培养学生的民族自豪感和责任感。
二、教学重难点
(一)教学重点
有感情地朗读诗歌,把握诗歌的情感基调。
理解诗歌中意象的象征意义,体会诗人的情感。
学习诗歌的表现手法,感受诗歌的艺术魅力。
有感情地朗读诗歌,把握诗歌的情感基调。
理解诗歌中意象的象征意义,体会诗人的情感。
学习诗歌的表现手法,感受诗歌的艺术魅力。
(二)教学难点
理解“残损的手掌”这一核心意象的深刻内涵。
体会诗歌中复杂而深沉的情感,理解诗人对祖国未来的坚定信念。
理解“残损的手掌”这一核心意象的深刻内涵。
体会诗歌中复杂而深沉的情感,理解诗人对祖国未来的坚定信念。
三、教学方法
诵读法:通过反复诵读,让学生感受诗歌的韵律美和情感美。
问题引导法:提出问题,引导学生思考,帮助学生理解诗歌的内容和主题。
小组合作探究法:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和探究能力。
多媒体辅助教学法:运用多媒体展示相关的图片、视频等资料,增强教学的直观性和趣味性。
诵读法:通过反复诵读,让学生感受诗歌的韵律美和情感美。
诵读法
问题引导法:提出问题,引导学生思考,帮助学生理解诗歌的内容和主题。
问题引导法
小组合作探究法:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和探究能力。
小组合作探究法
多媒体辅助教学法:运用多媒体展示相关的图片、视频等资料,增强教学的直观性和趣味性。
多媒体辅助教学法
四、教学过程
(一)导入(5分钟)
播放歌曲《我的中国心》,营造爱国氛围。
提问:“在历史的长河中,无数中华儿女为了祖国的尊严和独立,不惜抛头颅、洒热血。在抗日战争时期,有许多诗人用他们的笔抒发了对祖国的热爱和对侵略者的仇恨。今天,我们就来学习戴望舒的一首爱国诗歌《我用残损的手掌》。”
播放歌曲《我的中国心》,营造爱国氛围。
提问:“在历史的长河中,无数中华儿女为了祖国的尊严和独立,不惜抛头颅、洒热血。在抗日战争时期,有许多诗人用他们的笔抒发了对祖国的热爱和对侵略者的仇恨。今天,我们就来学习戴望舒的一首爱国诗歌《我用残损的手掌》。”
(二)作者及背景介绍(3分钟)
作者介绍
戴望舒(1905-1950),原名戴梦鸥,浙江杭县(今杭州余杭)人,是中国现代著名诗人。早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。代表作有《雨巷》《我用残损的手掌》等。
背景介绍
这首诗写于1942年,当时诗人因在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本侵略者逮捕入狱。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。诗人在狱中,用自己“残损的手掌”,摸索着广大的国土,抒发了对祖国的深深眷恋和对侵略者的无比仇恨。
作者介绍
戴望舒(1905-1950),原名戴梦鸥,浙江杭县(今杭州余杭)人,是中国现代著名诗人。早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。代表作有《雨巷》《我用残损的手掌》等。
背景介绍
这首诗写于1942年,当时诗人因在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本侵略者逮捕入狱。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。诗人在狱中,用自己“残损的手掌”,摸索着广大的国土,抒发了对祖国的深深眷恋和对侵略者的无比仇恨。
(三)初读诗歌,整体感知(10分钟)
教师范读
教师富有感情地朗读诗歌,要求学生边听边注意字音、节奏和韵律,同时思考诗歌的情感基调。
学生自由朗读
学生自由朗读诗歌,读准字音,读通诗句,初步感受诗歌的内容。
指名朗读
请几位同学分别朗读诗歌,其他同学认真倾听并评价,教师进行指导和纠正。
整体感知
(1)提问:“这首诗可以分为几个部分?每个部分的主要内容是什么?”
学生思考并回答,
您可能关注的文档
- 1 春教学教案设计.docx
- 1 邓稼先教学教案设计.docx
- 1 沁园春雪教学教案设计.docx
- 1 社戏教学教案设计.docx
- 1 诗两首我爱这土地乡愁教学教案设计.docx
- 1 新闻两则我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江教学教案设计.docx
- 2 济南的冬天教学教案设计.docx
- 2 庆祝旧历元旦教学教案设计.docx
- 2 说和做记闻一多先生言行片段教学教案设计.docx
- 2 香港回归新闻一则教学教案设计.docx
- 2025年母婴产品市场消费升级下的品牌竞争策略与消费者行为研究报告.docx
- 2025年分布式能源交易在能源互联网中的经济效益评估报告.docx
- 基于2025年农业可持续发展战略的无土栽培蔬菜产业化项目可行性研究.docx
- 2025年土壤污染修复技术土壤微生物修复研究进展报告.docx
- 2025年康复医疗器械市场细分领域需求分析与产品创新路径探索.docx
- 康复医疗服务行业创新模式与商业模式研究报告.docx
- 2025年线下演出市场票务销售与营销策略研究报告.docx
- 基于物联网的2025年智能垃圾分类处理系统项目市场前景分析报告.docx
- 数控机床智能化升级关键技术突破与产业生态研究报告2025.docx
- 旅游地产项目规划设计中的能源效率与可持续发展.docx
文档评论(0)