《迷娘（之一）》课件统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

迷娘(之一);

这是一首被贝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家谱曲达百次以上的诗歌。

这是一部用了五十多年写成的

教育小说中的一首诗歌。

这是一首被海涅称为“一支写出

了整个意大利的诗歌”。

这是被恩格斯称为最伟大的德国

人,也是世界上称得上最伟大的少数几个文学家的诗歌。;

知人论世

●歌德(1749-1832),德国的剧作家、诗人、思想家。恩格斯称歌德是站在奥林帕斯山上的宙斯”。

●1749年出生于法兰克福镇的一个富裕的市民家庭，曾先后在莱比锡大学

和斯特拉斯堡大学学习法律，也曾短时期当过律师。他年轻时曾经梦想成为画家，在绘画的同时他也开始了文学创作。但是在他看到意大利著名画家的作品时，他觉得自己无论如何努力都不可能与那些大师相提并论，于是开始专注于文学创作。1775--1786年他为改良现实社会，应聘到魏玛公国做官，但一事无成。

●歌德是德国民族文学的最杰出的代表，他的创作把德国文学提高到全欧的先进水平，并对欧洲文学的发展作出了巨大的贡献。;

歌德在诗歌、戏剧、散文等方面都颇有

成就；主要作品有剧本《葛兹·冯·伯里欣根》、中篇小说《少年维特之烦恼》、未完成的诗剧《普罗米修斯》和诗剧

《浮士德》,长篇小说《亲和力》、抒情诗集《西方和东方的合集》等。;

●《迷娘曲》是歌德创作的自传体长篇小说《威

廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲。

迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，出生于意

大利，是一个私生子，很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活，后来被威廉·麦斯特收留，继而强烈地爱上了麦斯特。可是不久就因病去世了。;

歌德(1749-1832),18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，恩格斯称他为“最伟大的德国人”。他一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代。封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，

促使歌德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己对于社会的认识，创作出当代最优秀的文艺作品。

歌德除了诗歌之外，在小说、戏剧、文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面，都取得了卓越的成就。他的《葛兹·冯·伯里欣根》是德国第一部现实主义历史剧，《少年维特之烦恼》是一部书信体小说，《浮士德》是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。;

代表作诗剧《浮士德》描写主人公浮

士德一生探求真理的痛苦经历，反映从文艺复兴至19世纪初德国进步的、科学的力量和反动的、神秘的力量之间的斗争，宣扬人道主义思想。重要作品还有自传《诗与真》和小说《威廉·迈斯特的学习时代和漫游时代》。所作抒情诗语言优美，内涵深广，是德国诗歌的瑰宝。其作品对德国和世界文学有很大影响。在自然科学方面也有不少贡献，如发现人类颚间骨，并著有关于植物形态学和颜色学的论文。;

《浮士德》作品跟《荷马史诗》、但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲文学的四大古典名著。;

【自读课文·整体感知】

自由阅读课文，同桌合作完成任务：

1.本文写了几部分内容?分清层次

2.每部分的主要是什么?简要概括;

第一节

诗的第一节唱出了迷娘对故国意大利的真挚动人的怀念与由衷的赞美。

“你知道吗”用“你”作用拉近与倾诉对象的距离。

“你可知道那地方”有什么好处呼应首句，反复探问，把思念之

情表达得更加深长。

“前往，前往”呼唤表达情感：把无法自抑的感情推向极致。

“我愿跟随你，爱人啊，随你前往!”运用哪种抒情方式直抒胸臆，表达要同“爱人”返回故乡的热望和决心。迷娘自从遇到迈斯特便深深地爱上了他，所以这里称其为“爱人”;

第二节

第二节诗人又描绘出了迷娘那宛若仙境的家园

开头描写故园建筑的宽敞明亮和壮丽辉煌

大理石立像“凝望着我”发问，运用拟人手法，让故园充满对迷娘的温情与关爱。

“你可知道那所房子”,运用反问的手法，呼唤“恩人”一同前往。迷娘很小的时侯就被诱拐到国，以弹琴卖艺为生，被迈斯特收留后，过上了美好的生活，所以这里称他为“恩人”。;

第三节

3、诗的最后一节描写了意大利山的险峭、怪美，有对父亲般的

真挚与尊敬。;

核心探究

赏析诗歌的意象

1、《迷娘(之一)》第一节，诗人选取了哪些意象?构成了

什么样的画面?有怎样的表达效果?

意象：柠檬花开、茂密的绿叶、金黄的橙子、蓝天和风、桃金娘静立、月桂枝高。

画面：绿树、红花、黄橘、蓝天交相辉映，构成了一幅充满生机、色彩斑斓迷人的画卷。

效果：诗人借这些景物表达了迷娘对故乡浓郁的思念之情。;

2、《迷娘(之一)》中的哪些意象