口语交际《学会劝阻》教学设计-小学语文二年级下册第三单元.pdf

新修订苏教版小学语文配套教材

语文教案

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口语交际《学会劝阻》教学设计-小学语文

二年级下册第三单元

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

口语交际《学会劝阻》教学设计-小学语文二年

级下册第三单元

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

知识：根据图意和提示，练习说劝告语。

技能：分角色表演，在练习的过程中学习和掌握劝阻的技巧。对别人的说话练习能作一

定评价。

情感：面对不正确的行为要勇于用言语去劝阻。对别人正确的

批评意见要乐于接受并表示感谢。

教学重点：说话练习时要大方、清楚、正确。

教学难点：练习劝阻的过程中要把不正确行为所造成的危害说清楚。

教学准备：多媒体课件，教材图片，表演道具（风筝、火炮、草堆图片），奖品

教学时间：一课时

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教学过程：

一、观看录像，情境导入。

播放教材改编的录像，引入新课、揭示课题。

二、同桌讨论，明确要求、

1、过渡：当我们的同学、朋友有不正确的行为时，我们要及时帮助他。让他成为文明的

孩子。现在老师想和大家讨论一个问题，你们想听吗？听好了，劝阻时要注意哪些问题？（如

声音、语言、态度等）

2、学生讨论。

3、学生交流，老师相机板书：语言文明、态度和气、声音响亮、把危害说清楚。

三、观察图画，看懂图意

1、过渡：今天，老师带来了四幅画，现在大家看看这四幅画的内容，思考一下，图上画

的是谁和谁，他们在干什么？

2、交流图意。

四、小组表演，展开训练、

1、过渡：同学们说得很好。大家往回看，这是咱们毕节电视台的记者叔叔，他今天来我

们学校，想听听你们是怎样劝阻有不正确行为的同学的。来，和叔叔打个招呼。

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2、现在这些图上的小朋友来到你们小组，你们小组怎样劝阻他们呢?4人小组选一幅图

的内容来演一演，愿意吗？有信心演好吗？

3、学生表演练习，老师巡视，指导。

五、情景表演，升华训练、

1、过渡，老师发现同学们都很热心，劝得也很努力，现在哪一个组的同学愿意来展示一

下你们劝阻的本领？注意说的时候要······，听的人要······（学生看板书回答。）表现好的同学

还可以得到奖品哦。我希望你们都能得到“声音响亮奖”、“认真倾听奖”、“最佳评委奖”。

2、学生表演。

3、采访。（记者叔叔委托张老师来采访同学几个问题，现在我是记者阿姨，小朋友们

好······）

评委：谁表现好？为什么？

被劝的同学：听了他的劝阻，你有什么想法？

（发奖）

4、再表演、再采访、