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一;默读课文,你觉得李大钊先生是一个怎样的人?;交流展示;军阀张作霖在帝国主义支持下,率兵进关,占领河北、山东等地,疯狂镇压革命者,许多革命者被迫离开北京,整个北京处在一片白色恐怖之中。;交流展示;交流展示;李大钊从被捕到就义,在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯,施用了多种酷刑,电椅、老虎凳……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚贞不屈,没有向敌人泄露党的任何机密。他还用血迹斑斑的双手写下了《狱中自述》。敌人又采用利诱的办法,许以他高官厚禄,但是李大钊回答:“大丈夫生于世间,宁可粗布以御寒,糙食以当肉,安步以当车,就是断头流血也要保持气节!”;交流展示;练习课文想一想:下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用?;父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。;扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
;他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
;思考:如果删去这些外貌和神态描写会影响课文的表达效果吗?;情境活动
以表演课本剧的形式向革命先烈致敬。表演时尽量抓住人物的语言、神态、动作等,再次体会革命战士的高尚品质。;三、拓展阅读材料6.《囚歌》
思考:我们可以用哪些词语来形容叶挺将军的品质?;课堂检测:;课堂检测:;布置作业:
1.自主阅读材料3.《飞夺泸定桥》,划出相关语句,并做批注。
2.搜集有关董存瑞的故事。
;;
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