课题申报书：新时代大国工程全面融入大学生爱国主义教育机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代大国工程全面融入大学生爱国主义教育机制研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着国家综合实力的提升和“一带一路”倡议的推进，中国涌现出一系列举世瞩目的大国工程，如港珠澳大桥、北斗导航系统、嫦娥探月工程等。这些工程不仅展示了国家的科技实力，也蕴含着深厚的爱国情怀和民族精神。然而，当前大学生爱国主义教育方式相对传统，缺乏与现代科技、国家发展成就的紧密结合。虽然有部分高校尝试将大国工程元素融入思政课程，但系统性、机制化的融入路径尚待探索。

选题意义

将新时代大国工程全面融入大学生爱国主义教育，对于培养具有家国情怀、国际视野、创新精神的新时代青年具有重要意义。一方面，可以丰富爱国主义教育的内容与形式，使其更加贴近时代、贴近生活；另一方面，通过大国工程的生动案例，可以激发大学生的民族自豪感、责任感，引导他们将个人理想融入国家发展大局。

研究价值

本研究旨在构建一套将大国工程全面融入大学生爱国主义教育的机制，不仅具有理论价值，也具有实践价值。理论上，可以拓展爱国主义教育的理论视野，深化对新时代爱国主义教育规律的认识；实践上，可以为高校提供可操作性强的教育模式，促进大学生综合素质的全面提升，为国家培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

探索新时代大国工程与大学生爱国主义教育融合的内在逻辑与路径。

构建一套系统、科学、有效的大国工程融入大学生爱国主义教育的机制。

评估该机制的实施效果，提出改进建议，为高校爱国主义教育提供实践指导。

研究内容

分析大国工程的特点、价值及其与爱国主义教育的契合点。

调研当前大学生爱国主义教育的现状，识别存在的问题与不足。

设计大国工程融入爱国主义教育的课程内容、教学方法、实践活动等。

构建评价机制，评估融入效果，包括学生反馈、教学效果、社会影响等。

重要观点

大国工程是新时代爱国主义教育的鲜活教材，应充分挖掘其教育价值。

爱国主义教育应与时俱进，与国家发展、时代变迁紧密相连。

机制化、系统化的融入路径是确保大国工程有效融入爱国主义教育的关键。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究遵循“理论探索—现状调研—机制构建—实践验证—优化提升”的研究思路。首先，通过文献综述和理论分析，明确大国工程与爱国主义教育的内在联系；其次，通过问卷调查、访谈等方式，了解当前大学生爱国主义教育的现状；接着，基于调研结果，构建大国工程融入爱国主义教育的机制；最后，通过实践验证机制的有效性，并根据反馈进行优化。

研究方法

文献研究法：梳理国内外相关研究成果，为本研究提供理论支撑。

调查研究法：通过问卷、访谈等方式收集数据，了解现状，发现问题。

行动研究法：在部分高校开展试点，实施大国工程融入爱国主义教育的机制，观察效果。

案例分析法：选取典型大国工程案例，深入分析其教育价值及融入路径。

创新之处

视角创新：从大国工程这一新时代视角出发，探索爱国主义教育的新路径。

机制创新：构建一套系统、科学、可操作的大国工程融入爱国主义教育的机制。

方法创新：结合多种研究方法，确保研究的全面性和深入性。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以