3.2 世界的地形——地形图的判读 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）.docxVIP

3.2世界的地形——地形图的判读教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嘿，同学们，今天咱们要一起探索地理世界中的“地形图”啦！这可是湘教版七年级地理上学期的重要一课哦。咱们将通过这节课，学习如何判读地形图，认识不同的地形特征。这不仅是地理知识，更是一种观察世界的方式。准备好，让我们一起踏上这场地形探险之旅吧！?????

二、核心素养目标分析

同学们，今天我们要在地理课上培养几个重要的核心素养。首先，我们要提升地理实践能力，学会通过地形图识别各种地形；其次，增强空间思维，理解地形对人类活动的影响；最后，培养地图阅读习惯，学会从地图中获取信息。这些能力，不仅对地理学习有帮助，也是我们未来生活中不可或缺的技能。????

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地形图的基本符号和颜色识别——这是理解地形图的基础，对于初学者来说尤为重要。

2.地形坡度的判断与实际应用——正确解读地形坡度对理解地形特征和实际应用有直接关系。

难点：

1.复杂地形图的阅读——对于复杂地形图，学生往往难以快速准确地解读。

2.地形与人类活动的关系理解——学生可能难以将抽象的地形概念与具体的人类活动联系起来。

解决办法与突破策略：

1.采用直观教学，如展示不同地形图，让学生通过实物或模型来直观感受地形特征。

2.设计循序渐进的练习，从简单到复杂，逐步提高学生解读地形图的能力。

3.结合实例，如实地介绍山区农业、交通运输等，帮助学生理解地形与人类活动的关系。通过实际案例分析，让学生将理论知识与实际情境相结合。

四、教学资源

-软硬件资源：平板电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：湘教版地理教学资源平台

-信息化资源：地形图教学软件、地理信息系统（GIS）相关应用

-教学手段：地形图模型、地形图卡片、地理挂图、多媒体课件

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，你们有没有去过山区或者丘陵地带呢？你们觉得那里的地形有什么特点呢？今天我们就来学习如何通过地形图来了解和认识这些地形特点。首先，请大家拿出地理课本，翻到第几页，我们一起来看看今天的课题——《世界的地形——地形图的判读》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.认识地形图的基本符号和颜色（用时5分钟）

-展示不同地形图，引导学生观察并说出图中的基本符号和颜色代表的含义。

-例如，蓝色的线条可能代表河流，绿色的区域可能代表森林，黄色的区域可能代表平原等。

2.学习地形坡度的判断方法（用时5分钟）

-通过对比不同坡度的地形图，让学生了解坡度的表示方法，如等高线间距、颜色深浅等。

-进行实际操作，让学生在平板电脑上操作地形图软件，判断给定区域的坡度。

3.探究地形与人类活动的关系（用时5分钟）

-分析地形对人类活动的影响，如交通、农业、居住等方面的例子。

-通过视频或图片展示，让学生直观感受地形对人类活动的具体影响。

三、实践活动（用时15分钟）

1.完成课本中的练习题（用时5分钟）

-分发练习册，让学生独立完成课本中的地形图判读练习题。

-教师巡视指导，纠正学生的错误，并给予个别辅导。

2.地形图绘制比赛（用时5分钟）

-学生根据所学知识，在电子白板上绘制一幅简单的地形图。

-教师评选出最佳作品，并给予表扬。

3.小组合作，分析实际案例（用时5分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个实际案例，如山区交通规划、农业布局等。

-小组讨论并分析地形对案例的影响，以及如何利用地形图进行规划和设计。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.地形对交通的影响（举例回答）

-学生讨论：山区道路建设应如何考虑地形因素？

-举例：在山区建设道路时，应尽量避开陡峭的山坡，选择相对平缓的地带。

2.地形对农业的影响（举例回答）

-学生讨论：不同地形对农业种植有什么影响？

-举例：在山区，可以选择种植适合坡地种植的作物，如茶叶、梯田水稻等。

3.地形对居住环境的影响（举例回答）

-学生讨论：地形对城市居住区规划有什么影响？

-举例：在城市规划中，应考虑地形对排水、通风等因素的影响，合理布局住宅区。

五、总结回顾（用时5分钟）

同学们，今天我们学习了如何判读地形图，了解了地形对人类活动的影响。通过这节课，我们知道了地形图是了解地形的重要工具，它可以帮助我们更好地规划生活和工作。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用所学知识，探索更多的地理奥秘。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

-地形图的基本符号和颜色

-地形坡度的判断方法

-地形与人类活动的关系

今天的课程就到这里，希望大家能够把所学知识应用到实际生活中去。下课！

六、知识点梳理