第2课 搭建一个机器人（教案）2023-2024学年六年级上册信息技术人教版.docx

第2课搭建一个机器人（教案）2023-2024学年六年级上册信息技术人教版

主备人

备课成员

设计意图

同学们，今天我们一起来搭建一个机器人！??这节课，我们将在信息技术课上，通过人教版六年级上册的信息技术教材，一起探索机器人的奥秘。??我希望这节课能激发你们的兴趣，培养你们的动手能力和创新思维。让我们一起走进这个奇妙的世界，开启一段充满乐趣的学习之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提升对信息技术在机器人搭建中的应用价值认识。

2.增强学生的计算思维，通过编程和逻辑推理来设计机器人的行为。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在实践中提出问题、解决问题。

4.强化学生的合作能力，通过小组合作完成机器人搭建项目。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握机器人搭建的基本原理和流程；

②掌握编程基础，能够根据任务需求编写简单的程序控制机器人；

③能够运用信息技术知识解决实际问题，如通过编程实现机器人行走、避障等功能。

2.教学难点，

①在有限的时间内，引导学生理解并运用编程逻辑，将理论知识转化为实际操作；

②针对不同学生的认知水平和操作能力，进行差异化教学，确保每个学生都能参与并完成任务；

③培养学生的团队协作能力，让学生在合作中学会沟通、协商和共同解决问题；

④引导学生从错误中学习，提高他们在遇到问题时解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，让学生通过实际搭建机器人项目来学习相关知识。

2.结合讲授法，讲解机器人搭建的理论基础和编程技巧。

3.设计小组讨论活动，鼓励学生分享搭建经验，互相学习。

4.利用实验教学法，让学生亲自动手搭建机器人，培养实践操作能力。

5.运用游戏化教学，通过编程竞赛等形式激发学生的学习兴趣。

6.适时使用多媒体资源，如视频教程、互动软件，辅助学生理解复杂概念。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会通过展示一些有趣的机器人视频或图片来吸引学生的注意力。接着，我会提出问题：“同学们，你们知道机器人是如何工作的吗？它们有哪些用途呢？”以此来激发学生的好奇心，引入本节课的主题——“搭建一个机器人”。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会简要介绍机器人的基本组成部分，包括传感器、执行器、控制器等，让学生对机器人的结构有一个初步的认识。

②接着，我会讲解机器人编程的基础知识，包括编程语言的选择、编程环境的设置等，帮助学生了解如何编写控制机器人的程序。

③最后，我会结合课本内容，讲解一个简单的机器人搭建案例，让学生了解从设计到实现的全过程。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个简单的机器人搭建项目，讨论并确定搭建方案。

②材料准备：指导学生根据讨论结果，准备所需的搭建材料。

③搭建实践：学生按照方案进行机器人搭建，过程中遇到问题可互相帮助或向老师求助。

④测试与调试：完成搭建后，进行机器人测试，根据测试结果进行必要的调试。（用时20分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①如何选择合适的传感器？

-回答举例：根据机器人需要完成的任务选择合适的传感器，如红外传感器用于避障，光电传感器用于检测颜色等。

②机器人编程时需要注意哪些问题？

-回答举例：注意编程逻辑的清晰性，确保程序能够正确执行任务；注意代码的可读性，便于后期维护和修改。

③如何解决搭建过程中遇到的问题？

-回答举例：查阅相关资料，向老师或同学求助；分析问题原因，尝试不同的解决方案。（用时10分钟）

5.总结回顾

-详细内容：在活动结束后，我会请各小组分享搭建过程和遇到的问题及解决方法。然后，我会总结本节课的重点内容，强调学生在搭建过程中体现出的创新精神和团队协作能力。最后，我会鼓励学生在课后继续探索机器人相关知识，拓展自己的视野。（用时5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人历史与发展：介绍机器人从诞生至今的发展历程，包括早期机器人、现代机器人的分类和应用领域，如工业机器人、服务机器人、娱乐机器人等。

-机器人编程语言：介绍常用的机器人编程语言，如Scratch、Python、C++等，以及它们的特点和适用场景。

-机器人传感器技术：介绍机器人常用的传感器类型，如温度传感器、湿度传感器、声音传感器等，以及它们在机器人中的应用。

-机器人控制算法：介绍基本的机器人控制算法，如PID控制、模糊控制等，以及它们在机器人控制中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关机器人历史的书籍或