三年级下册心理健康教案-25《科学用脑好处多》 北师大版.docx

三年级下册心理健康教案-25《科学用脑好处多》北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：三年级下册心理健康教案-25《科学用脑好处多》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年4月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的话题——《科学用脑好处多》。这节课，我们要走进大脑的奥秘，了解如何科学用脑，让我们的学习更加高效。准备好了吗？让我们一起开启这场脑力激荡的旅程吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、文化自信和审美创造。通过学习大脑的结构和功能，学生将学会如何科学用脑，提高学习效率，增强自信心。同时，通过探讨大脑健康的重要性，培养学生对科学知识的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望，从而提升他们的文化自信。此外，通过艺术化的教学活动，学生将发展审美能力，学会欣赏生活中的美好，培养积极向上的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解大脑的基本结构和功能，如大脑皮层、神经元等；

②掌握科学用脑的方法，如合理分配学习时间、进行有效的记忆和思考；

③认识到休息和运动对大脑健康的重要性。

2.教学难点，

①将抽象的大脑结构和功能与学生的日常生活实际相结合，使学生对科学用脑有更直观的理解；

②培养学生自我管理能力，学会合理安排学习和休息，形成良好的学习习惯；

③引导学生通过小组讨论和实践活动，提高合作学习和解决问题的能力，从而更好地理解和应用科学用脑的知识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：大脑结构图、科学用脑方法PPT、相关科普视频

-教学手段：实物教具（如大脑模型）、卡片游戏、小组讨论活动、互动问答环节

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于大脑活动的科普视频，引发学生对大脑的好奇心。

2.**提问互动**：视频结束后，提问学生：“你们知道大脑有哪些重要的功能吗？”

3.**引入新课**：引导学生思考大脑如何帮助我们学习，从而引出本节课的主题《科学用脑好处多》。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**大脑的结构与功能**：通过PPT展示大脑的基本结构，如大脑皮层、神经元等，并解释它们的功能。

2.**科学用脑的方法**：

-**合理分配学习时间**：讲解番茄工作法、25分钟专注学习后休息5分钟的方法，让学生学会合理安排学习时间。

-**有效的记忆和思考**：介绍记忆宫殿、联想记忆等技巧，帮助学生提高记忆效率。

3.**休息与运动的重要性**：通过实例说明休息和运动对大脑健康的积极作用，鼓励学生在学习之余注意身体锻炼。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何将科学用脑的方法应用到自己的学习中。

2.**案例分析**：提供几个学习案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进建议。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**互动游戏**：设计一个与大脑相关的互动游戏，如“大脑记忆挑战”，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.**提问与解答**：教师针对学生在互动游戏中遇到的问题进行解答，帮助学生消除疑惑。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的重点内容，强调科学用脑的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续探索大脑的奥秘，寻找更多科学用脑的方法。

**七、布置作业（3分钟**）

1.**作业布置**：布置一些与科学用脑相关的作业，如记录自己的学习时间、尝试新的记忆方法等。

2.**作业要求**：提醒学生按时完成作业，并分享自己的学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**大脑健康科普书籍**：《大脑使用手册》、《大脑的七种语言》等，这些书籍以通俗易懂的语言介绍了大脑的结构、功能以及如何通过科学的方法来保护大脑健康。

-**科学实验视频**：在网络上有哪些信誉好的足球投注网站与大脑科学相关的实验视频，如“大脑的奇妙旅行”、“大脑如何学习”等，这些视频能够直观地展示大脑的工作原理。

-**教育类APP**：推荐一些教育类应用程序，如“大脑训练”、“记忆力提升”等，这些APP可以帮助学生在日常生活中进行大脑训练，提高学习效率。

2.拓展建议：

-**阅读拓展**：鼓励学生阅读关于大脑科学的书籍，了解大脑的更多知识，如