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第二框尊重知识产权
1.含义:权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。贵州茅台、阿克苏苹果、库尔勒香梨、阳澄湖大闸蟹等等知识产权2.类型①著作权:作品②专利权:发明、实用新型、外观设计③商标权:商标
结合课本20-21页内容,思考什么是商标?具体表现形式有哪些?国家知识产权局商标局为什么要驳回这些商标注册申请?
点石成金——商标权
(1)含义:商标是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志。(2)表现形式:文字、图案等,体现的是经营者在商品或者服务上的信誉。(3)意义:经营者信誉良好,其商标往往具有巨大的价值。(4)获取:经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。1.商标点石成金——商标权思考:没有注册的商标可以使用吗?
相关链接:商标未经注册也可以使用,但是,获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权。商标注册人可以在核定使用的商品或者商品包装上注明“注册商标”或者“?”符号。实践中存在使用未注册商标时标注“TM”的做法,还有其他用于标明知识产权的做法,例如,用“?”表示著作权。
??任何东西都可以注册成商标吗?
2.注册商标(1)允许注册情形:《中华人民共和国商标法》规定,任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志,包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等,以及上述要素的组合,均可以作为商标申请注册。(2)禁止注册的情形:与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志;有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志;县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名,不得作为商标。注意:(1)同外国国家名称、国旗、国徽、军旗等相同或者近似的,也不能作为商标,经该国政府同意的除外。(2)政府间国际组织的相关标志,也不能作为商标。国家知识产权局商标局为什么要驳回那些商标注册申请?
2.注册商标(4)保护期限(3)侵权情形未经权利人许可,他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的,构成侵权;在同一种商品上使用与注册商标近似的商标,或者在类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标,容易导致混淆的,也构成侵权。注册商标的有效期为10年,注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年,续展次数不受限制。注册人只要依法续展,注册商标就可以长久地获得法律保护。
议学情境二Deepseek针对其多项技术申请了知识产权保护,如广度数据采集的方法及其系统、人工智能模型训练数据集的构建方法。结合国家知识产权局公布的其中一项的相关信息,思考其涉及到了哪种知识产权?
激励创新——专利权
激励创新——专利权2.意义:3.专利权取得方式:权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。专利权是维护发明人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段。(1)发明人或者设计人完成发明创造后,可以向国家知识产权局申请专利。(2)国家知识产权局经过审查,认为该申请符合条件的,则颁发专利证书,授予专利权。1.含义:(1)他人未经专利权人同意,不得实施专利权人享有专利的发明创造。(2)发明人取得专利,是以公开其发明内容为条件,换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护。(3)其他人即使独立作出了相同的发明,也不得实施该发明,否则构成侵权。(独占权)4.法律保护:相关链接:发明人如果选择以商业秘密方式来保护其发明,则只需要将该发明必威体育官网网址得当,就可以一直得到保护。但是,一旦他人独立作出相同的发明,或者以正当方式获得该技术信息,则他人可以实施该发明,不构成侵权。
激励创新——专利权★发明和实用新型两种专利是针对技术创新的,只是对创造性的程度要求不同;★发明专利的创造性要求高于实用新型专利。★外观设计专利仅涉及产品设计的美观效果。5.分类:发明:是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。包括可见的产品和不可见的方法。如:药品配方、计算机程序。实用新型:是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。只能是可见的产品。如:电动车安全保护装置。外观设计:是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。如:沙发椅P20名词点击发明、实用新型和外观设计
激励创新——专利权自申请日起计算。保护期满以后,这些发明创造就进入公共领域,任何人都可以免费使用。20年10年15年注意:完成发明创造后主动申请①申请日起---专利受保护②授权日起---成为专利权人5.保护期限
议学情境三什么是版权?用deepseek写的歌版权到底属于谁?
保护创作——著作权
著作权1.含义:权利人针对特定作品依法享有的支
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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