2024秋五年级道德与法治上册 第一单元 面对成长中的新问题 2 学会沟通交流教学设计 新人教版.docx

2024秋五年级道德与法治上册第一单元面对成长中的新问题2学会沟通交流教学设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——学会沟通交流！这可是我们五年级道德与法治上册第一单元里的一大亮点哦。我们要学会如何更好地与人沟通，解决成长中的新问题。准备好了吗？让我们一起开启这段快乐的旅程吧！??????

核心素养目标分析

在今天的课堂上，我们旨在培养同学们的核心素养，包括：增强法治意识，理解沟通在解决问题中的重要性；提升人际交往能力，学会倾听与表达；培养尊重与理解他人情感的态度，促进和谐的人际关系。通过实践活动，让同学们在交流中学会合作与共情。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识基础：五年级的学生们已经具备了一定的社交经验，对基本的沟通方式有所了解。他们在日常生活中可能已经接触过一些简单的交流技巧，比如礼貌用语、倾听他人等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：同学们对社交话题普遍感兴趣，他们乐于参与讨论和角色扮演。在能力方面，有的学生可能擅长表达自己，而有的则可能在倾听和表达情感上有所欠缺。学习风格上，有的学生可能更倾向于动手实践，有的则更偏好理论学习和内省。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在面对不同意见时难以保持冷静，容易产生争执。还有一些学生可能因为害羞或缺乏自信，在公开场合表达自己的观点时感到困难。此外，理解非言语沟通的微妙之处，如面部表情、肢体语言等，也可能是一些学生面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和故事，引导学生理解沟通的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在互动中学习倾听和表达技巧。

3.角色扮演：通过模拟真实情境，让学生亲身体验不同沟通方式的效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示沟通技巧的图解和视频案例，增强直观性。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习沟通策略。

3.实物教具：运用卡片、道具等实物，帮助学生更好地理解和记忆沟通技巧。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-同学们，你们有没有遇到过和朋友、家人或者老师交流时有困难的时候？比如，有时候我们想说的话可能没有表达清楚，或者有时候我们觉得别人没有理解我们的意思。今天，我们就来学习如何更好地沟通交流，让我们的沟通更加顺畅和愉快。

-展示一些日常生活中的沟通难题图片，让学生思考并分享自己的经历。

2.回顾旧知：

-记得我们之前学过的一些基本的礼貌用语和倾听技巧吗？比如，如何礼貌地打招呼，如何认真倾听别人说话。今天，我们要在此基础上，学习更多高级的沟通技巧。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-首先，我们来了解一下什么是有效的沟通。有效的沟通不仅仅是说出我们的想法，还包括倾听对方的观点，理解对方的感受，以及通过适当的语言和非语言行为来表达我们的意图。

-讲解非言语沟通的重要性，如面部表情、肢体语言等。

2.举例说明：

-通过具体案例，如商务谈判、亲子沟通等，展示如何运用有效的沟通技巧解决问题。

3.互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让他们根据案例，分析沟通中的成功与失败，讨论如何改进。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-分组进行角色扮演，模拟真实场景，如家庭会议、课堂讨论等，让学生在活动中练习沟通技巧。

-设计一系列沟通游戏，让学生在游戏中学习如何更好地表达自己，如何倾听他人。

2.教师指导：

-在学生活动过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的沟通误区，提供反馈和鼓励。

-针对学生的表现，进行点评和总结，强调沟通技巧的重要性。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：

-强调有效沟通的要素，如倾听、表达、非言语沟通等。

-总结学生在课堂上的表现，肯定他们的进步。

2.布置课后作业：

-让学生回家后，与家人或朋友进行一次深入的沟通，尝试运用今天学到的技巧。

-下一节课，我们将分享大家的沟通体验和心得。

五、板书设计

1.课堂主题：学会沟通交流

2.核心知识点：

-有效沟通的要素

-非言语沟通的重要性

-沟通技巧的实践与反思

六、教学反思

1.教学效果评估：

-通过观察学生的课堂参与度、角色扮演的表现以及课后作业的质量，评估教学效果。

-收集学生的反馈，了解他们对沟通技巧的理解和应用情况。

2.教学改进：

-根据评估结果，调整教学策略，如增加互动环节、提供更多实践机会等。

-考虑引入更多贴近学生生活的案例，以提高学生的兴趣和参与度。

七、教学资源

1.教材内容：《道德与法治》