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城市雕塑·（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来聊聊城市雕塑这个话题。这节课，咱们要深入探索的是人美版六年级下册美术教材中的“城市雕塑”这一章节。这个章节可是挺有意思的，它带我们走进那些充满艺术气息的街头，让我们感受雕塑艺术在公共空间中的魅力。咱们会一起了解雕塑的历史、种类，还有它们如何融入城市生活。这些知识，不仅丰富我们的审美视野，还能激发我们创造美的灵感呢！???

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的美术学习中，已经接触过一些雕塑的基础知识，比如雕塑的定义、分类，以及一些简单的雕塑制作方法。他们对立体造型和空间感知有了初步的认识，这对于今天学习城市雕塑有一定的帮助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对周围世界充满好奇，城市雕塑作为一种公共艺术形式，往往与他们的生活息息相关，因此他们对这一主题的学习兴趣较高。在能力方面，他们具备一定的观察力和想象力，能够通过视觉艺术作品进行思考和表达。学习风格上，有的同学可能更倾向于视觉观察，有的则可能更擅长动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习城市雕塑时，同学们可能会遇到对雕塑艺术理解不够深入的问题，尤其是在欣赏和分析雕塑作品的艺术价值时。此外，对于雕塑的材质、制作工艺和背后的文化内涵，他们可能感到陌生。另外，由于城市雕塑通常分布在户外，学生可能在实际观察中遇到天气、时间等限制，影响他们的学习体验。因此，我们需要在教学中注重引导，帮助他们克服这些困难。

四、教学资源

-教学课件：包含城市雕塑的历史发展、种类介绍、代表作品等图片和文字信息。

-实物模型：城市雕塑的缩小版模型，用于学生近距离观察和触摸。

-图片资料：收集不同风格、不同时代的城市雕塑图片，用于展示和比较。

-视频资源：城市雕塑制作过程或相关纪录片，帮助学生了解雕塑的背景和创作过程。

-教学软件：用于展示雕塑作品的三维模型软件，如3D建模软件。

-教室布置：利用投影仪、白板等设备，营造适合艺术欣赏和讨论的学习环境。

-网络资源：相关艺术网站和数据库，提供更多的城市雕塑资料和背景信息。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段城市风光视频，引导学生观察并讨论其中的雕塑作品。

2.提出问题：视频中你看到了哪些雕塑？它们给你什么样的感觉？

3.学生分享：请几位同学分享他们的观察和感受。

4.引入主题：今天我们就来一起探索城市雕塑的魅力。

二、讲授新课（20分钟）

1.雕塑的定义和分类：介绍雕塑的定义、分类以及雕塑在历史中的发展。

2.雕塑的材料和技法：讲解雕塑常用的材料、制作工艺和技法。

3.城市雕塑的特点：分析城市雕塑在公共空间中的独特作用和艺术价值。

4.代表性作品：展示一些著名的城市雕塑作品，分析其艺术特色和文化内涵。

5.学生互动：邀请学生分享他们了解的城市雕塑作品，并讨论其艺术价值。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节：分发城市雕塑图片，要求学生识别并描述其特点。

2.小组讨论：学生分成小组，讨论城市雕塑在城市建设中的作用。

3.课堂展示：每组派代表分享讨论成果，其他同学进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极参与，回答问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行点评和补充。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计一个具有创意的城市雕塑。

2.交流分享：学生展示自己的设计，并分享设计理念。

七、总结与作业（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调城市雕塑的艺术价值和重要性。

2.作业布置：要求学生课后收集自己喜欢的城市雕塑图片，并撰写一篇简短的赏析文章。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与作业：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-城市雕塑的历史发展：介绍雕塑艺术的历史脉络，从古埃及、古希腊、古罗马到中世纪、文艺复兴、现代艺术，以及雕塑在不同文化中的演变。

-城市雕塑的艺术风格：探讨不同时期、不同地区的城市雕塑艺术风格，如写实主义、抽象主义、现代主义等。

-城市雕塑的社会意义：分析城市雕塑在公共空间中的社会功能，包括文化传承、城