（小学语文数学英语）有效教学与教师经验成长研究.pptVIP

有效教学

与

教师经验成长;问题1：专题报告式培训的功能迷失现象明显;问题2：课例示范型培训的效能耗散问题严重;教师培训的转型：;切入口与聚焦点

个人有效经验的实践积淀

——中国教师专业成长的一条适用路径;

研究载体：全国“十一〞规划课题——

?基于有效教学经验建构的教师实践成长研究?;观点：

教学是良心的行为，教育是良知的事业;一个骨干教师成功的简单行为哲学：

是如何把上级的要求

和学生的需求，

变成自己的追求！;内容提要：;

追问1：

我们能把想得很好、说得很好的东西做出来吗？

教师的真本领1：

化“理论〞〔理念〕为“行动〞。;一、有效教学的策略例谈

说的教学经验，不等于做的教学经验；

写的教学经验，不等于真的教学经验。

;1、创立有效教学环境的策略;案例：

“对教学偶发事件的处理研究〞;2、有效讲授的经验;;;案例：“爱〞〔愛〕的诠释;案例：;;有效讲授的标志性特质：;3、有效的适应性教学策略〔重点〕;案例1：

当数学科代表与学习成绩的提升。

案例2：

一个低学历的农民，养育了三个博士儿子的简单经验。

结论：简单的招式作到极致，也可以成为绝招。

;案例：东边日出西边雨;4、感动教育与有效教学;案例：

倪萍从外婆那里学来的高位品德;倪萍从电视主持人转行到演员，走得生动而精彩，?美丽的大脚?、?浪漫的事?全新的形象塑造了一种质朴的表演风格。“5·12大地震〞她在中央台?爱的奉献?大型晚会现场一百万的捐赠，不仅表达了她的拳拳爱心，一段平实的自白“灾难不可以分担，苦难可以分担，日子还得过下去〞更是鼓励了众多在灾难中奋斗的人。如果说倪萍是中国家喻户晓的女性，应该没有人会提出异议。而在她内心也有一个女性———姥姥，一直影响着自己的人生。;;案例：;爱的情感教育具有特殊功能：没有爱的付出就没有美丽的生命律动。;追问2：

我们如何不煎熬地生活在别人的“非理评价〞之中？

教师的真本领2：

评价如何化“虚幻〞为“本真〞;二、什么叫有效教学

;有效教学认定的复杂性;有效教学的认定，是一个非常复杂的专业范畴。

案例：70岁以后哪个老太太更美？

评价的标准一定要“化虚幻为本真〞

;(4)趋势：走向协商取向与元研究取向;疯狂英语20钻石法那么：;疯狂英语20钻石法那么：;疯狂英语20钻石法那么：;疯狂英语20钻石法那么：;共同协商：教学是什么？;元研究：有效的四个必备要素;

追问3：

我们能把做得很好的东西说出来、写出来吗？

教师的真本领3：

如何化“行动〞为“经验〞？;三、有效经验的积淀策略;什么是经验？;;何玉春老师教学有30年了，教学经验丰富，课改后，在学习朱自清先生?背影?一个月前，让学生拍一张父亲让自己感动的背影照片，用文字表达出来。;经验提炼的“三化〞法;肖成全：

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