三年级思品与社会上册 我爱爷爷奶奶教学设计1 北师大版[001].docx

三年级思品与社会上册我爱爷爷奶奶教学设计1北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

嗨，同学们！今天我们要来学习的是三年级思品与社会上册的一课——《我爱爷爷奶奶》。这节课主要让我们了解和感受家庭中长辈的关爱，培养我们对爷爷奶奶的尊敬和感恩之情。通过学习，我们要学会如何与爷爷奶奶相处，传承中华民族尊老爱幼的传统美德。这节课的内容与我们日常生活息息相关，希望同学们能够积极参与，用心去感受家庭温暖。??

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：增强对家庭长辈的尊敬和感恩之情，树立尊老爱幼的传统美德观念。

2.人际交往能力：学会与爷爷奶奶沟通，增进亲情，提高人际交往技巧。

3.社会责任感：认识到自己在家庭中的角色，培养对家庭和社会的责任感。

4.创新实践能力：通过实践活动，如制作感恩卡、讲述家庭故事等，提升同学们的创新实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经对家庭关系有了初步的认识，对父母的爱和家庭的温暖有了感受。但关于如何尊敬和关爱长辈，特别是爷爷奶奶，可能还缺乏具体的实践经验和深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对家庭情感的话题通常很感兴趣，他们喜欢通过故事、游戏和实践活动来学习。在学习能力上，他们已经具备了一定的听、说、读、写能力，能够通过文字和图片来理解信息。学习风格上，他们喜欢互动和参与，对于角色扮演、小组讨论等活动表现积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能因为与爷爷奶奶的交流不多，而在表达对长辈的尊敬和关爱时感到困难。此外，对于一些学生来说，理解长辈的辛苦和付出，以及如何将这种理解转化为实际行动，可能是一个挑战。此外，学生的情感表达能力有限，可能难以通过文字或语言准确表达自己的情感。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论和角色扮演相结合的方法。讲授时，我会用生动的故事引入话题，讨论环节鼓励学生分享自己的经历和感受，角色扮演则帮助他们体验与爷爷奶奶相处的情景。

2.教学活动：设计“亲情故事会”和“家庭角色扮演”活动。通过亲情故事会，让学生讲述自己与爷爷奶奶的美好时光；在家庭角色扮演中，让学生扮演不同的角色，感受长辈的辛劳和关爱。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示家庭图片和视频，以及相关的动画或动画故事，以直观的方式增强学生的学习兴趣和情感体验。

五、教学过程

（一）导入新课

1.教师角色：用亲切的语气，引导学生进入课堂。

教师：“同学们，你们好！今天我们要学习一节特别有意义的课——《我爱爷爷奶奶》。你们知道，爷爷奶奶是我们家庭中非常重要的成员，他们用无私的爱陪伴我们成长。今天，我们就一起来探究如何更好地爱我们的爷爷奶奶。”

2.学生角色：认真倾听，积极思考。

学生：（点头）好的，老师。

（二）新课讲授

1.教师角色：通过讲述故事，引导学生了解爷爷奶奶的辛劳和付出。

教师：“同学们，你们听说过《卖火柴的小女孩》吗？这个故事里的奶奶在寒冷的夜晚，为了保护小女孩，宁愿冻死也不愿意离开。在我们的现实生活中，我们的爷爷奶奶同样付出了很多。”

2.学生角色：认真听讲，思考故事中的情感。

学生：（感慨）原来爷爷奶奶的爱是这么伟大，我们一定要好好爱他们。

3.教师角色：引导学生们了解如何尊敬和关爱爷爷奶奶。

教师：“那么，我们应该如何尊敬和关爱我们的爷爷奶奶呢？首先，我们要学会倾听他们的故事，分享我们的快乐。其次，我们要关心他们的生活，帮助他们做家务。最后，我们要用行动表达我们的爱。”

4.学生角色：积极参与讨论，分享自己的想法。

学生A：“我可以每天帮爷爷奶奶做一些力所能及的家务。”

学生B：“我可以陪爷爷奶奶聊天，听他们讲述过去的故事。”

（三）角色扮演

1.教师角色：设计角色扮演活动，让学生体验与爷爷奶奶相处的情景。

教师：“接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，扮演不同的角色，如孙子、孙女、爷爷、奶奶等。通过这个活动，我们一起来感受一下与爷爷奶奶相处的快乐。”

2.学生角色：积极参与角色扮演，体验亲情。

学生：（认真）好的，老师。

（四）情感体验分享

1.教师角色：引导学生分享自己在家庭中的亲情体验。

教师：“在刚才的角色扮演活动中，同学们一定有了很多感受。现在，请你们分享一下自己在家庭中与爷爷奶奶相处的美好时光。”

2.学生角色：分享自己的故事，表达对爷爷奶奶的爱。

学生A：“我小时候，每次放学回家，爷爷奶奶都会在门口等着我，给我准备好我最爱吃的晚饭。”

学生B：“我记得有一次，爷爷生病了，我陪他去医院看病，那是我第一次感受到爷爷奶奶对我的爱。”

（五）总结提升

1.教师角色：总结本节课的重点内容，强调尊老爱幼