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七年级下数学工作总结范文

初中七年级数学教学具有承上启下的作用，与小学数学严密联系，是一个过渡阶段，因此做好七年级数学教学是特殊重要的。今日我给大家带来了七年级下数学工作总结，盼望对大家有所帮助。

七年级下数学工作总结篇一

本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我谨慎的执行学了校教化教学工作准备，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：

一、课前做好充分的准备。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定接受的教学方法，各教学环节的自然连接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。老师在教化教学中还应进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，造就学生创新实力”，以“自主——创新”课堂教学模式的探究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进学生全面开展。

对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变更和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。

四、谨慎批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，争取在教学质量上有更进一步的提高。

七年级下数学工作总结篇二

本学期，我担当的是七年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。

一、谨慎备课，做好课前准备工作

依据数学课标的要求，谨慎钻研教材，探究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，设计课的类型，拟定接受的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好做出总结，谨慎搜集每课书的学问要点，归纳成集。依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，幸免盲目性，提高了实效。

二、增加上课技能，提高教学质量

新课标的数学课通常接受问题情境--建立模型--说明、应用与拓展的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探究作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有新颖感;留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

新课标倡议自主、合作、探究的学习方式。在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们探讨、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。

三、谨慎批改作业，做好课后辅导工作

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、谨慎，将在作业过程出现的问题，进展总结分析然后评讲，针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成果。

四、狠抓学生的学风。

我所任教的两个班的总体状况一般。上课的时候有些学生不能专心听讲，课后不能谨慎独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。

五、虚心向同行其他老师学习

在教学上，踊跃征求同备课其他老师的看法，学习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚