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1.2治国安邦的总章程教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册
主备人
备课成员
教材分析
亲爱的同学们,咱们今天要一起探索的是《道德与法治》八年级下册中“1.2治国安邦的总章程”这一章节。这节课,我们就像穿越到历史的课堂里,一起来认识我国的宪法,它是国家治理的总章程,是每一位公民都应当尊重和了解的法律宝典。咱们得从生活中发现法律的力量,感受法治的温度。准备好了吗?让我们开启这堂生动有趣的法治之旅吧!????
核心素养目标
1.培养学生的法治意识,使其认识到宪法是国家根本法,是治国安邦的总章程。
2.增强学生的法治观念,学会运用法律思维分析问题,维护自身合法权益。
3.提升学生的社会责任感,培养其参与法治建设、维护社会稳定的公民素养。
教学难点与重点
1.教学重点:
-重点理解宪法作为国家根本法的作用和地位。
-理解宪法与普通法律的关系,明确宪法是制定其他法律的依据。
-通过案例分析,掌握宪法保障公民基本权利的内容。
2.教学难点:
-难点一:宪法概念的理解。例如,如何让学生理解宪法是国家生活中带有全局性、根本性问题规定的行为规范。
-难点二:宪法与普通法律的区分。例如,如何帮助学生区分宪法和普通法律在法律效力、制定程序等方面的差异。
-难点三:宪法实施与监督。例如,如何让学生理解宪法实施的过程以及宪法监督的机制。
-难点四:宪法意识培养。例如,如何引导学生从自身做起,增强宪法意识,维护宪法权威。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生人手一册《道德与法治》八年级下册教材。
2.辅助材料:准备宪法相关图片、图表、宪法发展历程的视频等多媒体资源,以增强教学的直观性和生动性。
3.实验器材:无特殊实验器材需求。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作学习;在讲台上摆放投影仪和电脑,以便展示多媒体资源。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对宪法兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道什么是宪法吗?宪法在我们生活中扮演着怎样的角色呢?”
接着,展示宪法相关的图片或视频片段,让学生直观感受宪法的重要性。
最后,简短介绍宪法的基本概念和它在国家治理中的核心地位,为后续学习奠定基础。
2.宪法基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。
过程:
首先,讲解宪法作为国家根本法的定义,强调其在国家法律体系中的最高地位。
然后,详细介绍宪法的组成部分,如序言、总纲、公民的基本权利和义务等,使用图表或示意图帮助学生理解。
最后,通过实例讲解宪法在实际生活中的应用,如公民的选举权、言论自由等。
3.宪法案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解宪法的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的宪法案例进行分析,如宪法修正案、宪法解释等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解宪法的多样性和复杂性。
引导学生在案例分析中思考宪法对实际生活或学习的影响,以及如何运用宪法知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论,如宪法与公民权利、宪法与教育等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对宪法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调宪法的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用宪法知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于宪法的短文或报告,以巩固学习效果,并提出思考问题,如“如何提高公民的宪法意识?”等。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-宪法发展历程资料:收集宪法自颁布以来的重要修正案、重大事件等,以时间轴的形式展示宪法的演变过程。
-宪法案例分析库:整理国内外宪法案例,包括宪法解释、宪法诉讼等,供学生课后阅读和研究。
-宪法知识竞赛题库:编制宪法知识竞赛题目,包括选择题、判断题、简答题等,用于课堂互动和课后练习。
-宪法宣传教育视频:收集宪法宣传教育视频,如宪法知识讲座、宪
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