2025年湖北生物科技职业学院单招职业倾向性测试题库附答案.docxVIP

2025年湖北生物科技职业学院单招职业倾向性测试题库

第一部分单选题(20题)

1、下列关于夫妻关系的说法，错误的是()

A.夫妻在婚姻家庭中地位不平等

B.夫妻双方都有使用自己姓名的权利

C.夫妻双方都有参加工作的自由

D.夫妻有相互扶养的义务

【答案】：A

解析：《中华人民共和国民法典》第一千零五十五条规定，夫妻在婚姻家庭中地位平等。故选A。考点：法律常识

2、计算机不能直接识别文本图像等信息，所有的信息在计算机中的存储形式都为()

A.二进制

B.八进制

C.十进制

D.十六进制

【答案】：A

解析：所有的信息在计算机中的存储形式都为二进制形式。故选A。考点：计算机信息技

3、摄影师在野外环境中最不可能拍摄到的是()

A.在阿拉伯半岛拍摄海豹

B.在云南丽江拍摄成片的针叶林

C.在青海拍摄成群的藏羚羊

D.在冰岛拍摄火山喷发

【答案】：A【解析】海豹主要分布在寒冷的两极海域及温带或热带海洋中。而阿拉伯半岛几乎整个半岛都是热带沙漠气候，并且有面积较大的无流区，所以在阿拉伯半岛拍摄海豹是不可能的。考点：地理常识

4、在两部门经济中,国民收入在（）时均衡下来。

A.储蓄等于实际投资

B.消费等于实际投资

C.计划储蓄等于计划投资

D.消费等于计划投资。

【答案】：C【解析】在两部门经济中，国民收入实现均衡的条件是计划储蓄等于计划投资。只有二者相等时，经济才能处于稳定状态，实际储蓄与投资可能存在非均衡情况，消费与投资关系不符均衡条件。

5、在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。

A.人可以认识和利用规律

B.人可以创造规律

C.规律具有条件性

D.规律具有主观性

【答案】：A

解析：A项，材料中人们总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”这一农谚，体现了人可以认识和利用规律，A项正确;B项，人不可以创造规律，这违背了规律的客观性，B项错误;C项，规律存在和发生作用有一定的条件性，但规律没有条件性，C项错误;D项，规律具有客观性，D项错误。故选A。考点：思想政治素质

6、体工队长说:“我们的体育队成员包括秋季赛的80名足球队员和40名越野赛选手;冬季赛的20名摔跤手和40名游击队员;春季赛的50名田径选手和20名长曲棍球队员。每个运动员在3个月的赛季中每周参加5次比赛,在同一赛季没有运动员同时参加2个队。因此,把这些数字相加,我们的体育队共有250名运动员。”以下哪项是上述体工队长在作出结论的过程中所没有考虑到的?()

A.运动员可以在一个赛季参加多支体育队

B.运动员可以在几个赛季入队

C.有些体育队比其他队需要更多的运动员

D.一个赛季的运动员比另一个赛季要多

【答案】：B【解析】体工队长仅考虑到一个队员在同一个赛季不能参加两个队伍，却未考虑到一名运动员在完成本赛季项目后，还能够参加其他赛季的其他项目，也就是“运动员可以在多个赛季入队”。

7、有人说地位越高权力越大的人，就越能掌握真理，这种错误在于没有认识到：

A.真理的客观性

B.真理的具体性

C.真理的绝对性

D.真理的相对性

【答案】：A【解析】真理具有客观性，它不以人的地位、权力为转移。认为地位高权力大的人能掌握真理，错在忽略了真理本身的客观属性，而不是具体性、绝对性、相对性等，所以该观点错误在于没认识到真理的客观性。

8、美国睡眠专家设计了一项测试,让志愿者在睡眠实验室里连续度过13个夜晚。前4个夜晚,志愿者每晚能睡足8小时;接下来6天,他们的睡眠时间缩短至每晚6小时;最后3个晚上,志愿者出现“补觉”现象,每天要睡10个小时。测试结果显示,持续几天睡眠不足后,志愿者反应速度变慢。补觉后,虽然感觉头脑清醒一些,但仍行动迟缓、笨拙。由此可见,连续工作一周、睡眠不足后,用3个晚上补觉可以改善困倦的状况,但是不能改善缺觉对认知功能造成的累积影响。以下哪项如果为真,最能支持上述结论?()

A.很多志愿者难以适应睡眠实验室的环境,晚上经常做梦

B.志愿者平时习惯的睡眠时间不等,平均睡眠时间为每晚6小时

C.实验前后对志愿者进行大脑功能扫描,发现大脑结构并无明显异常

D.补觉后让志愿者进行反应灵敏度测试,多数人的灵敏度明显低于平时

【答案】：D【解析】题中的论点为补觉可以改善困倦，但不能改善对认知功能造成的累积影响，论据是持续几天睡眠不足后，志愿者反应速度变慢，补觉后仍行动迟缓、笨拙。有实验测试证明补觉后，反应灵敏度低于平时，说明了行动迟缓，这支持了题中的论述。存在一种情况，晚上经常做梦，这表明认知功能的下降不一定是由睡眠不足造成的，也不是补觉可以改善的。还有一种情况，平均睡眠时间是每晚6小时，说明测试期间，志愿者并没有睡眠不足，所以并非睡眠不足影响了认知功能，这与是否