第4课 中古时期的亚洲 课件--高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

第二单元中古时期的世界3中古时期的欧洲

目录CONTENT01·西欧封建02·“世纪”变化03·东欧帝国课程标准通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（欧洲）的多元面貌。

预习检测：一画二思时空坐标（时间轴）时间事件思01.西欧的封君封臣制度与西周分封制的异同？02.城市的兴起与市民自治带来了怎样的影响？画

西罗马灭亡，东罗马（拜占庭）帝国继续发展14-15世纪中古时期（中世纪史）文艺复兴古代史近代史476年什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》中国南北朝中国明朝

01西欧封建西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物，在征服罗马帝国过程中，日耳曼社会产生了两极分化，原先的部落首领和亲兵逐渐形成贵族，与罗马的大地主构成社会上层，日耳曼人的一般公社成员与罗马的自由民、隶农及奴隶则形成和社会下层。——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》

1.1政治：封君封臣平民天子诸侯卿大夫士西欧的封君封臣制度与西周分封制的异同？思考1

1.1政治：封君封臣西欧的封君封臣制度与西周分封制的异同？思考1同维护统治有条件地分封土地，行使权利，承担义务等级森严，层层分封目的内容特点异维持手段西周：以血缘为纽带，宗法制来维系，天下共主西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系，不可越级统治“我的附庸的附庸，不是我的附庸”——欧洲谚语“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”——《诗经》前期加强地方统治，后期造成地方割据结果

撤回忠诚附庸如果没受到合理的对待，可废止契约，离开采邑。效忠誓词“我效忠我的主人……主人凡践履协约……我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”契约精神1.1政治：封君封臣

1.2经济：封建庄园

1.2经济：封建庄园土地类型经营管理者（居民构成）权利及义务领主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴⑴提供农民土地；⑵直接经营领主自营地；⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序（1）交纳地租，服劳役；（2）法律上自由（1）耕种领主自营地，收入归领主；（2）法律上非自由人，被固着于土地上；（3）自备工具为领主服劳役“它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是。庄园由农奴…而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的，首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。”——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》奴隶制经济转变为封建制经济

1.1阿拉伯帝国蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡1258年

奥斯曼土耳其人在两河流域发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚13世纪1.2奥斯曼土耳其帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国16世纪后期奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定位帝国首都1453年帝国趋于没落。一战败于协约国之手，因而分裂。?1923年，土耳其共和国成立，奥斯曼帝国灭亡。19-20世纪苏丹国务会议军事机构宰相机构宗教机构财政部

1.2奥斯曼土耳其帝国

02南亚

02南亚笈多王朝德里苏丹国4世纪印度教为国教11世纪13世纪初伊斯兰为国教突厥人入侵印度6世纪16世纪德里苏丹国的上层统治阶级都是来自印度以外的封建主。信奉伊斯兰教的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团成为这个国家的社会基础。……侵入印度的伊斯兰教统治者既具有统治阶级和侵略者的特征，又带有浓厚的宗教色彩。他们自认为所进行的是反对不信教者的“圣战”，所以对待印度教徒十分残酷。——童自觉、路振光《世界古代史》

03东亚

2.1中古时期的日本中国人民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展秦汉之际开始“大化改新”，经过约半个世纪的改革，日本模仿隋唐律令制度建立了中央集权国家646年镰仓幕府建立，进入幕府政治时期10世纪末期出现了严重东的社会危机6-7世纪中央集权体制瓦解，形成庄园，豢养武士10世纪德川幕府建立，实行锁国政策17世纪

2.1中古时期的日本幕府统治时期政治经济文化对外政策以庄园经济为基础武士集团成为幕府统治的基础，武士与将军形成主仆关系。日本天皇仅是名义上的中央政府，实