2.2氧气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

2.2氧气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

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课程基本信息

1.课程名称：氧气

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学（人教版上册）

3.授课时间：2024年10月26日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过实验探究氧气的性质，提高观察、分析、推理和实验操作技能。增强学生对化学与生活联系的认识，激发学生对化学学科的兴趣，培养环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级化学课程中已经学习了基本的物质分类、物质的组成与结构以及化学反应等基础知识。他们对于气体的基本概念有所了解，包括气体的性质、气体的分类以及气体的实验室制取方法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对化学实验充满好奇心，学习兴趣较高。他们的观察能力、动手操作能力和初步的分析能力已有一定基础。学习风格上，学生既有偏于理论学习的，也有偏于实验操作的，还有两者结合的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解氧气化学性质时可能遇到的问题是抽象概念的理解困难，比如氧气的氧化性、助燃性等性质的理解。此外，实验操作中可能存在安全问题，如氧气制取过程中的气密性检查、火源控制等。部分学生可能在实验数据分析时遇到困难，难以从实验结果中得出准确的结论。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验桌、实验器材（氧气发生器、集气瓶、酒精灯、镊子、燃烧匙等）、实验记录表。

2.课程平台：学校化学实验室管理系统、教学平台（如班级QQ群、微信学习群）。

3.信息化资源：化学实验操作视频、氧气性质相关科普文章、在线化学实验模拟软件。

4.教学手段：讲授法、实验演示法、讨论法、案例分析法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于氧气在自然界和人类生活中的图片或视频片段，如植物光合作用、呼吸作用等，让学生初步感受氧气的魅力或特点。

简短介绍氧气的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧气的概念、组成和性质。

过程：

讲解氧气的定义，包括其主要组成元素——氧原子。

详细介绍氧气的物理性质，如无色无味、密度比空气大等，使用图表或示意图帮助学生理解。

讲解氧气的化学性质，如氧化性、助燃性等，通过实验现象说明氧气的化学行为。

3.氧气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧气应用案例进行分析，如氧气在医疗急救、工业生产中的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧气在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用氧气解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氧气相关的主题进行深入讨论，如“氧气在环境保护中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氧气的概念、性质、应用等。

强调氧气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氧气。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氧气在生活中的应用的短文或报告，要求结合实际案例，字数不限。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现，反思教学方法的优缺点。

针对学生的反馈和表现，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氧气在生物体中的作用：介绍氧气在生物体细胞呼吸过程中的重要性，包括有氧呼吸和无氧呼吸的基本原理。

-氧气的工业应用：探讨氧气在钢铁冶炼、玻璃制造等工业领域的应用，以及其在提高生产效率和产品质量中的作用。

-氧气在环境保护中的作用：分析氧气在治理空气污染、促进水体净化等方面的作用