第八课 法治中国建设 课件高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治(1).pptx

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2025届高考?一轮复习;1.法治国家是什么

(1)内涵:法治国家,就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家;意味着国家权力依法行使,国家各项工作依法开展;意味着法治成为治国理政的基本方式。;2.怎样建设法治国家

(1)总体要求:建设法治国家,既需要有完备的法律体系,更需要法律的严格实施。

(2)具体措施;1.保护公民的各项权利是法治的首要内容。

纠正:宪法法律至上是法治的首要内容。保护公民的各项权利是法治的主要功能。

2.建设法治国家,就是要建立完备的法律体系。

纠正:建设法治国家,既需要有完备的法律体系,更需要法律的严格实施。;考向建设社会主义法治国家

(2024·湖北·高考真题)截至2023年6月,我国网民已达10.79亿,未成年网民突破1.91亿。国务院颁布《未成年人网络保护条例》,自2024年1月1日起施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合性立法。该条例的颁布实施(????)

①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据

②体现政府在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护

③为相关部门加强网络监管提供法律依据,有利于政府依法行政

④规定了网民的基本权利和义务,有利于保护未成年人的合法权益

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;易错点一混淆法律规范体系和法治实施体系

加练1(2023·海口三模)近五年来,全国人大常委会接收报送备案的行政法规、监察法规、地方性法规等共7261件,同时加大审查工作力度,努力实现“有备必审”,使其与宪法法律等上位法规定保持一致,推动党中央重大决策部署、国家重要法律和法治措施贯彻落实。全国人大常委会加强备案审查可以

A.履行法定职责,促进全国人大常委会更好行使其司法职能

B.提高立法质量,维护宪法法律权威和社会主义法治的运行

C.加强依法执政,将党的主张通过法定程序上升为国家意志

D.推进依法治国,建设高效的法治实施体系和党内法规体系;考向一法治国家的内涵和特征

典例1建设法治中国是一个系统工程。法治国家是我国法治建设的重要一环。在我国,法治国家意味着

①坚持宪法和普通法律至上,二者具有???样地位

②坚持良法之治,推进科学立法、民主立法、全民立法

③要把权力关进制度的笼子里,规范国家权力的运行

④通过发挥法治的主要功能,尊重和保障公民权利

A.①②B.①③C.②④D.③④;考向二建设法治国家的措施和意义

典例2立法是国家的重要政治活动,关系党和国家事业发展全局。《中华人民共和国立法法》是规范国家立法制度和立法活动、维护社会主义法治统一的基本法律,称为“管法的法”。时隔八年,《中华人民共和国立法法》又一次迎来了修改,十四届全国人大一次会议审议通过了《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国立法法〉的决定》。《中华人民共和国立法法》的修改

①坚持科学民主依法立法,不断提升我国立法质量,推动良法之治

②完善立法体制机制,健全以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

③坚持以人民为中心,把全过程人民民主确立为我国治国理政的基本方式

④严格遵循立法程序,为规范国家立法制度和立法活动提供根本政治保证

A.①②B.①③C.②④D.③④;易错点二混淆建设法治国家、法治政府、法治社会的措施

加练2全国人大常委会委员长栗战书在十三届全国人大常委会第二十八次会议上讲话并指出,加快完善中国特色社会主义法律体系,为全面建设社会主义现代化国家提供法治保障。建设社会主义法治国家要

①深入开展法治宣传教育活动,促进全民尊法守法

②全面提高政府工作人员的法治思维和行政能力

③健全完善体例科学的中国特色社会主义法律体系

④有效推动实现国家治理体系和治理能力现代化

A.①②B.①③C.②④D.③④;1.法治政府是什么

(1)内涵:法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。

(2)地位:法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。;2.怎样建设法治政府;1.转变政府的职能就是弱化职能、转让职能。

纠正:转变政府的职能并不是弱化或转让政府的职能,而是要求政府在履行职能时,既不能“缺位”,也不能“越位”,更不能“不到位”。

2.政府有权必有责,权责是对等的。

纠正:政府有权必有责,权责不是对等的,是统一的。;考向一法治政府的内涵与特征

典例1(2023·湖南高考)在新一轮国家机构改革中,重组后的科技部不再参与具体科研项目评审和管理,而是强化战略规划、资源统筹、综合协调等宏观管理职责,推动健全新型举国体制,优化科技创新全链条管理,促进科技成果转化。重组科技部旨在

①为提升科

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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