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高中政治工作计划

?一、指导思想

以《普通高中思想政治课程标准》为指导，以教材为依据，以课程改革为契机，以提高课堂教学效率为突破口，以全面提高教学质量为目标，强化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提高我校政治课教学水平。

二、学情分析

1.经过高一的学习，学生已经掌握了一定的政治基础知识，对政治的学习方法也有了一定的掌握。

2.学生的思维能力和分析问题的能力也有了一定的提高，能够独立思考和分析问题。

3.学生对政治课的学习兴趣较高，能够积极参与课堂讨论和活动。

三、教材分析

1.教材内容：本学期的政治教材内容包括必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》和必修四《生活与哲学》。

2.教材特点：政治教材注重理论联系实际，通过案例分析和实践活动等方式，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学目标

1.提高学生的政治素养，使学生了解政治制度、政治文化和政治参与的重要性，增强学生的社会责任感和公民意识。

2.帮助学生掌握政治知识和技能，使学生能够理解政治现象、分析政治问题、参与政治活动。

3.培养学生的思维能力和创新精神，使学生能够独立思考、批判性分析问题、提出解决方案。

4.增强学生的国际视野和跨文化交流能力，使学生能够理解不同国家和地区的政治制度和文化背景，促进文化多样性和交流合作。

五、教学重难点

1.重点：掌握政治的基本概念、原理和方法，理解政治现象和政治过程，提高分析和解决政治问题的能力。

2.难点：如何将理论知识与实际生活相结合，培养学生的实践能力和创新精神。

六、教学措施

1.加强集体备课，发挥集体的优势，认真备课，提高课堂效率。

2.加强课堂教学的研究，优化课堂教学，提高课堂教学的效率。

3.加强作业的批改和辅导，及时发现学生的问题，及时解决。

4.加强对学生的学习指导，培养学生的自主学习能力。

七、教学进度安排

1.第12周：《经济生活》第一单元《生活与消费》

第1课：揭开货币的神秘面纱

第2课：多变的价格

第3课：多彩的消费

2.第34周：《经济生活》第二单元《生产、劳动与经营》

第4课：生产与经济制度

第5课：企业与劳动者

第6课：投资理财的选择

3.第56周：《政治生活》第一单元《公民的政治生活》

第7课：我国的民族区域自治制度及宗教政策

第8课：走近国际社会

4.第78周：《政治生活》第二单元《为人民服务的政府》

第9课：我国政府受人民的监督

第10课：我国政府的职能：管理与服务

第11课：我国政府的宗旨和政府工作的基本原则

5.第910周：《文化生活》第一单元《文化与生活》

第12课：文化与社会

第13课：文化的多样性与文化传播

第14课：文化的继承性与文化发展

6.第1112周：《文化生活》第二单元《文化传承与创新》

第15课：文化创新

第16课：我们的中华文化

第17课：我们的民族精神

7.第1314周：《文化生活》第三单元《中华文化与民族精神》

第18课：走进文化生活

第19课：文化建设的中心环节

8.第1516周：《生活与哲学》第一单元《生活智慧与时代精神》

第20课：美好生活的向导

第21课：时代精神的精华

9.第1718周：《生活与哲学》第二单元《探索世界与追求真理》

第22课：唯物主义和唯心主义

第23课：唯物辩证法的联系观

第24课：唯物辩证法的发展观

10.第1920周：《生活与哲学》第三单元《思想方法与创新意识》

第25课：唯物辩证法的实质与核心

第26课：求索真理的历程

第27课：唯物辩证法的本质：批判精神与创新意识

八、教学评估

1.课堂表现：观察学生的课堂参与度、表现和合作能力，评估他们对政治知识的理解和应用能力。

2.作业评估：定期布置作业，评估学生对政治知识的掌握程度和运用能力。

3.考试评估：定期进行考试，评估学生对政治知识的掌握程度和应试能力。

九、反馈与调整

1.定期评估：对学生的学习情况进行定期评估，及时发现问题并进行调整。

2.家长反馈：定期与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，共同促进学生的学习。

3.学生反馈：定期收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略。

以上是一份高中政治工作计划，你可以根据自己的实际情况进行调整和完善。