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;情境导入:假如你是《作文与考试·初中版》的编辑,你收到了来自某中学的学生习作《等待》的投稿,觉得这篇文章的语言、立意、选材等各方面都很好,可惜谋篇布局方面仍有所欠缺,请你指出文章在结构上的问题,并说说可以怎样调整。
;结构,是文章中组织材料和编排内容的具体形式。;中考作文等级和评分标准;中考作文关于“结构”的基本要求:;在结构上容易出现的问题:
思路混乱、主次不分、详略不当、残缺不全、层次不清、缺乏过渡(过渡生硬)、忽视照应
;回忆以下课文,思考这些写人叙事类课文在谋篇布局上的结构和方法有什么特点?
;总结:写人叙事类文章如何谋篇布局;
一试身手
作文题:以“等待”为题目,写一篇记叙文。
要求:任选一种结构类型,给上述题目列一组提纲。
若用并列式结构,提纲中至少包含三个凝练而生动的小标题;若用层递式结构,提纲中应包含一组有递进关系的句子;若用对比式结构,提纲中应包含一组有对比关系的句子。你有更好的方法吗?
;文题解读:
从“等待”的对象来看,可写人与人之间的等待:如“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待,友人、恋人、夫妻之间的等待,师生之间的等待,贤臣对明君的等待,对手乃至敌手之间的等待。
也可以写人对某件事的等待,事情可小可大:比如等待下课,等待放假,等待录取通知书,等待元旦联欢晚会,等待中考,等待汕头海湾隧道通车,等待马克龙总统访华,等待俄乌双方的和平等。;这篇文章可以怎样立意?
等待需要耐心,只有真正成熟的人,才善于等待。
等待,是为了更好地前进。
等待有时很难熬,很艰辛,但要以积极乐观的心态去对待,并在等待中随时准备抓住机会。
……
;
精雕细琢:
打磨文章《等待》,使之在结构上更严谨。
在结构上容易出现的问题:
思路混乱、主次不分、详略不当、残缺不全、层次不清、缺乏过渡(过渡生硬)、忽视照应
;等待
我不由得加快脚步去追寻那束光,他微笑着向我张开双手,等待我扑入他的怀抱??
他一直在等我,当我回想起他等我的一幕幕镜头依然清清楚楚。
第一次等待是我出生那年冬天,每当他和我说起那时的情景,他的脸上的笑容就停不下来。“我就像个傻子似的,在医院产房的楼梯口等着,揪着医生问你什么时候才能来到这个世界?他老说快了快了,可是一块就是几十个小时,但是谁都没法把我劝回家。”他说看到我的第一眼,心里的石头才算是放下了,捧着我像个宝贝似的哈哈傻笑。;上了幼儿园,他总是骑着一辆轰轰作响的老式摩托车来接我,他点着根烟坐在大树底下等我放学,人群中我总能第一眼认出他。小时最爱坐摩托车,因为躲在父亲的身后,一点寒风都感受不到。我趴在他宽厚的肩膀上,是温暖的安心的,弯而粗壮的脊梁骨我总能清晰的感受到。
;他等我似乎成为生活中不可缺少的一部分,我只用向着他的方向奔跑。上了小学,他对我的要求一直很严苛,我还是没挡住诱惑没日没夜的玩游戏,终于这座“火山”还是爆发了。我夺门而出,冒着雨在空无一人的大街上徘徊。我站在路灯下,昏黄的灯影被雨伞挡掉了半边,他递了一把雨伞给我,语气平静而温和:“回家吧,我等你。”不争气的泪水,一滴滴滑落,交织着雨水,落到水坑中。他从来就是那么信任我,即使在我最沮丧的时候,他也始终充满信心的等待我走出低谷,当我身处顺境,他始终在监督我鞭策我。;他每到一个地方就会给我寄一张明信片,我知道他每一个约定等我的地方就是他对我人生的一种期待。而我就是在他这样的等待中渐渐前进,追逐着这束光努力追上他。
去年年底,他去欧洲考察到达我最向往的德国著名大学城——海德堡。他给我发一张映有海德堡旖旎风光的明信片,卡片背后写着“希望有一天你在这儿等我。”
我不由得加快了脚步,追上前进的那束光。;中考作文等级和评分标准;
课后任务:
起舞,是一种向上的姿态,是追求,是奋进,是拼搏……只有起舞,才是青春该有的样子。以“起舞的姿态”为题目,写一篇文章。
要求:任选一种结构类型,给上述题目列一组提纲。
若用并列式结构,请拟至少三个凝练而生动的小标题;若用层递式结构,提纲中应包含一组有递进关系的句子;若用对比式结构,提纲中应包含一组有对比关系的句子。
;感谢!
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