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高一地理上学期教学工作计划

?一、教学目标

1.使学生获得比较系统的自然地理基础知识。

2.培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

二、学生基本情况分析

1.学生整体学习成绩较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。

2.但普遍学生对初中地理的学习和掌握程度存在较大差异，有部分学生读图识图的能力比较弱。

3.两个班都存在个别学生课堂纪律不好，无心学习，这就要求教师要多花时间和精力，使他们转变态度，变要我学为我要学。

三、教材分析

本学期教学内容，共计五章，14节：第一章《行星地球》，第二章《地球上的大气》，第三章《地球上的水》，第四章《地表形态的塑造》，第五章《自然地理环境的整体性与差异性》。

四、教学重难点

1.重点：掌握地球的宇宙环境、大气状况、水循环和地壳物质循环的特点。

2.难点：理解地理基本原理和规律，形成科学的世界观和价值观，尝试运用相关学科的知识和原理解决一些问题。

五、教学措施

1.认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。

2.运用现代教学方法和技术，如多媒体教学、地理信息系统等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.加强课堂教学，注重课堂互动，激发学生的学习积极性和主动性。

4.注重培养学生的地理思维能力和解决问题的能力，引导学生主动参与课堂讨论和探究活动。

5.组织学生参加地理实践活动，如野外考察、地理观测等，提高学生的实践能力和地理素养。

6.定期对学生进行学习评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

六、教学进度安排

本学期教学时间约为20周，每周3课时，共计60课时。具体教学进度安排如下：

1.第1周：介绍课程安排和学习要求，讲解第一章《行星地球》的第一节《地球的宇宙环境》。

2.第23周：学习《地球的宇宙环境》的第二节《太阳对地球的影响》和第三节《地球的历史》。

3.第4周：学习《地球上的大气》的第一节《冷热不均引起大气运动》。

4.第5周：国庆放假。

5.第67周：学习《地球上的大气》的第二节《气压带和风带》和第三节《常见天气系统》。

6.第8周：学习《地球上的大气》的第四节《全球气候变化》。

7.第910周：学习《地球上的水》的第一节《自然界的水循环》和第二节《大规模的海水运动》。

8.第11周：期中考试复习。

9.第1213周：期中考试。

10.第1415周：学习《地球上的水》的第三节《水资源的合理利用》和第四章《地表形态的塑造》的第一节《营造地表形态的力量》。

11.第1617周：学习《地表形态的塑造》的第二节《山岳的形成》和《河流地貌的发育》。

12.第18周：学习《第五章自然地理环境的整体性与差异性》的第一节《自然地理环境的整体性》。

13.第1920周：学习《自然地理环境的整体性与差异性》的第二节《自然地理环境的差异性》。

七、教学评估

1.课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、提问回答情况等，了解学生的学习态度和能力。

2.作业评估：布置适量的课后作业，检查学生对知识点的掌握程度和应用能力。

3.测验评估：定期进行小测验或章节测验，了解学生对知识点的掌握情况。

4.期末考试评估：进行期末考试，全面评估学生的学习成绩。

八、教学反思

在教学过程中，我将不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。同时，我也将鼓励学生积极参与教学活动，提出自己的意见和建议，共同促进教学的发展。