Unit 3 My SchoolSection A (1a~1d) Pronunciation (1~2)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit3MySchoolSectionA(1a~1d)Pronunciation(1~2)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit3MySchoolSectionA(1a~1d)和Pronunciation(1~2)。本节课将围绕学校生活展开，通过对话和发音练习，帮助学生掌握描述学校布局和介绍学校设施的能力，同时提高学生的语音语调感知和发音准确性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册英语课本相关，学生在之前的学习中已经接触过基本的日常用语和学校相关词汇，本节课将在此基础上，通过具体情境和发音练习，帮助学生进一步巩固和拓展相关知识。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生在真实情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习学校相关的词汇和表达，让学生了解不同文化背景下的学校生活。

3.提升学生的思维品质，通过分析对话和发音练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习发音规则和词汇，培养学生自主学习的能力和习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是描述学校的布局和设施。重点在于学生能够正确运用已学的词汇和句型，如“thelibrary,theplayground,theclassroom”等，以及如何通过“islocatednear...”等句型来描述位置。

-例释：例如，通过让学生描述学校的图书馆在哪里，以及如何用英语表达“图书馆在学校的东北角”，来强化学生对地点描述和句型运用的掌握。

2.教学难点：

-难点内容一：正确发音。本节课的难点之一是学生的语音语调，特别是元音和辅音的发音。

-例释：例如，学生在发音“thelibrary”时可能会混淆“a”和“e”的发音，教师需要通过示范和练习帮助学生区分。

-难点内容二：理解和使用新词汇。学生可能对某些新词汇的含义理解不够，影响交流的准确性。

-例释：例如，对于“facilities”一词，学生可能不清楚其具体含义，教师需要通过语境教学和例句来帮助学生理解。

-难点内容三：语法结构的运用。学生可能在运用某些语法结构时出现错误，如时态或语态。

-例释：例如，学生在描述学校的设施时，可能错误地使用一般现在时态，而应该使用一般现在时态来描述永久性的状态。教师需要通过练习和纠正来帮助学生掌握正确的语法结构。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板或黑板、彩色粉笔、英语教材（人教版七年级英语上册）、学生练习册

-课程平台：班级英语学习平台或在线教学平台

-信息化资源：英语发音教程视频、在线词典、电子词汇卡片

-教学手段：实物教具（如学校模型、图片卡片）、角色扮演道具、PPT课件、课堂互动软件

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-情境创设：播放一段关于学校生活的英语视频，让学生初步感知学校生活的英语表达。

-提出问题：引导学生思考“你的学校是什么样的？你能用英语描述一下吗？”

-引导学生回顾已学过的学校相关词汇和句型，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（用时10分钟）

-教学目标：讲解描述学校布局和设施的相关词汇和句型，如“thelibrary,theplayground,theclassroom”等。

-教学内容：

1.展示学校图片，让学生用英语描述图片内容，教师适时纠正发音和语法错误。

2.讲解句型“islocatednear...”，并举例说明其在描述学校布局中的运用。

3.通过PPT展示学校设施的英文单词，让学生跟读并拼写。

-教学方法：结合实物教具（如学校模型、图片卡片）进行讲解，提高学生的学习兴趣。

3.巩固练习（用时15分钟）

-练习一：学生两人一组，用英语描述对方的学校布局和设施，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-练习二：展示学校设施图片，让学生用英语进行匹配练习。

-教学方法：通过小组合作和竞赛形式，提高学生的学习积极性。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：学生根据所学内容，用英语描述自己的学校，并分享学校的特点。

-教学方法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：“你认为在学校生活中，英语口语交流有哪些重要性？”

-学生讨论：分组讨论，总结英语口语交流在学校生活中的作用，如提高沟通效率、拓宽国际视野等。

-教学方法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维品质。

6.核心素养拓展（用时5分