珍爱生命远离溺水共筑安全防线主题班会教案(1).docx

珍爱生命，远离溺水——共筑安全防线主题班会教案

一、教学背景

随着夏季的来临，气温逐渐升高，溺水事故进入高发期。初二学生正处于青春期，活泼好动，好奇心强，喜欢亲近水，但他们对溺水的危险性认识不足，安全防范意识较为薄弱。同时，这一阶段的学生大多具备一定的自主活动能力，可能会在放学后、周末等课余时间私自前往河边、池塘、水库等水域游泳、嬉戏，而这些水域往往存在复杂的水文条件和安全隐患，一旦发生溺水事故，后果不堪设想。

近年来，溺水事故频发，给许多家庭带来了巨大的伤痛和损失。据相关统计数据显示，溺水已成为中小学生意外死亡的“头号杀手”。在这样严峻的形势下，加强对初二学生的防溺水安全教育迫在眉睫。通过开展此次主题班会，旨在让学生深刻认识到溺水的严重危害，掌握系统全面的防溺水安全知识和技能，增强自我保护意识，提高应对溺水危险的能力，从而有效预防溺水事故的发生，为学生的生命安全保驾护航。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够全面了解溺水事故的常见原因，如对水域危险认知不足、游泳技能欠缺、身体突发状况等；熟悉溺水的症状表现，包括呼吸困难、面色苍白、肢体抽搐等；熟练掌握多种有效的防溺水自救和他救方法，如保持冷静、仰漂自救、利用漂浮物求生，以及正确拨打急救、运用竹竿绳索救援等。通过学习，学生能精准识别生活中的溺水风险点，形成系统的防溺水知识体系，具备应对溺水危险的基本能力。

（二）过程与方法目标

通过深入剖析真实溺水案例、直观展示防溺水教育视频、热烈开展小组讨论、细致讲解防溺水知识等多样化教学方式，引导学生主动思考、积极参与，深刻领悟防溺水安全的重要性。在学习过程中，培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力，使其能够举一反三，将所学知识灵活运用到实际生活场景中，有效避免溺水危险。

（三）情感、态度与价值观目标

激发学生对生命的敬畏之情，让学生深刻认识到生命的宝贵与脆弱，从而在内心深处树立起强烈的自我保护意识。培养学生对自己和他人生命负责的态度，促使学生在面对溺水危险时，不仅能保护好自己，还能在确保自身安全的前提下，积极帮助他人，营造人人关注溺水安全、共同守护生命的良好氛围。

三、教学重难点

（一）教学重点

系统梳理并详细讲解溺水事故的常见原因，如在无安全设施和救援人员的水域游泳、不熟悉水性却贸然下水、酒后游泳等，使学生清晰知晓潜在的溺水风险。深入分析溺水的严重危害，从身体伤害、生命丧失到家庭破碎、社会影响等多个层面，让学生深刻认识到溺水事故的惨痛后果。全面传授实用的防溺水安全知识，包括溺水自救和他救的正确方法、急救要点等，确保学生能够熟练掌握并运用。

（二）教学难点

如何让学生真正将防溺水安全意识内化于心，克服青春期的冲动和麻痹大意心理，在日常生活中始终保持高度的警惕，自觉远离危险水域。引导学生在面对复杂多变的溺水危险场景时，能够迅速、冷静、准确地做出判断，并采取恰当有效的应对措施，将所学知识转化为实际行动，提高学生应对溺水危险的应急处置能力。

四、教学过程

（一）震撼开场，敲响警钟

1.?教师神情严肃，语气沉重地开场：“同学们，在开始今天的班会之前，老师想先给大家看一组令人痛心的数据。根据相关统计，每年因溺水身亡的中小学生人数触目惊心，溺水已经成为了我们中小学生意外死亡的‘第一杀手’。这些冰冷的数字背后，是一个个鲜活的生命，是一个个破碎的家庭。”

2.?利用多媒体展示一些溺水事故后的现场图片，图片中悲痛欲绝的家长、被打捞上岸的孩子，画面充满了哀伤与绝望。展示过程中，教师轻声旁白：“大家看看这些图片，这些孩子再也无法回到课堂，无法陪伴家人，他们的生命永远定格在了那一刻，而他们的父母，余生都将在痛苦中度过。”让学生直观感受溺水事故带来的巨大冲击和伤痛，引发学生对溺水问题的高度关注和思考，营造出沉重的课堂氛围，为后续教学奠定情感基调。

（二）案例剖析，探寻根源

1.?精心挑选并详细讲述几个具有代表性的初二学生溺水事故案例：

案例一：去年夏天，某初二学生小明在放学后，和几个同学相约去学校附近的一条小河游泳。他们都自认为水性不错，没有考虑到河水的深浅和水流情况。小明在游泳过程中，突然被河底的水草缠住了脚，他拼命挣扎，越挣扎水草缠得越紧。其他同学惊慌失措，不知道该如何救援。最终，小明因溺水时间过长，不幸失去了生命。

案例二：周末，初二学生小红和家人一起去水库游玩。看到水库里有人游泳，小红也心动了。她不顾家人的劝阻，擅自下水。由于水库的水温较低，小红下水后突然腿部抽筋，她大声呼救，但周围的人距离较远，没能及时赶到。等救援人员将小红救上岸时，她已经停止了呼吸。

1.?案例讲述结束后，引导学生分组讨论：“从这些案例中，大家分析一下导致溺水事故发生的原因都有哪些？”给学生充分的讨论时间，鼓励每个学生都积极参与，发表自己的看法。

2.?各小组讨论结