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龙南小学电子教学格式（第一页）
第一课.手挽手第1课时
课题
备课时
课型综合课2010.2..2,5授课时间
间
1.学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声
部唱与奏，使音乐表现更为和丰满。
2、掌握亘音记号“”，使其在音乐表现中强化感染力。
教学目标3、在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表演。
3.在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表演。
3、在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表
演。
学习乐理知识：重音记号
教学重点
教学难点聆听歌曲《祝你快乐》
教学备课件、琴、打击乐器等。
板书设计扇b
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教学流程教师活动学生活动设计意图
一、组织教一、组织教学：师生问好
学：师生问
师生问好！唱问好歌！
好师生问好
1.设问：什么场合会出现掌
二、学习表
声(
演《拍手拍同学们都非常
手》掌声能表达什么情感？(熟悉这首古诗，
2.聆听歌曲《拍手拍手》范唱。能告诉老师这
设问：歌曲有什么特征？首古诗描写的
(以拍手掌声穿插在歌曲中是什么学生很
自然地揭题
间。)3.再听一次范唱。听一
“春”
二、创设情听歌曲有几部分组成？(二
景、聆听歌部分：齐唱部分与合唱部
曲分。)(听第一部分曲调
4.学唱第一部分：(范唱。
5.学唱第二部分：(设问：这部分曲
调有什么规律有
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