Unit 1 Animal friends Section B 3a-3c教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册 [标签标题].docx

Unit1AnimalfriendsSectionB3a-3c教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册[标签标题]

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1AnimalfriendsSectionB3a-3c教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册[标签标题]

设计意图

本教案旨在通过动物朋友这一主题，帮助学生巩固七年级英语下册的词汇和语法知识，提高他们对英语实际应用的兴趣。通过3a-3c的练习，学生能够更好地理解和运用动物相关词汇，同时提高他们的听力和口语表达能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提升跨文化交际能力。通过动物朋友单元的学习，增强学生的观察力和想象力，提高他们用英语描述和表达的能力，同时培养他们的语言运用能力和跨文化理解意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握动物相关词汇，如“elephant,lion,turtle”等。

②能够运用一般现在时态描述动物的习性，如“Theelephantisbigandstrong.”。

③正确使用疑问词提问关于动物的信息，如“Howmanylegsdoesaspiderhave?”。

2.教学难点

①在真实语境中灵活运用动物相关词汇和句型，实现有效沟通。

②理解并运用比较级和最高级结构描述动物的特性，如“Whichanimalisthebiggest?”。

③掌握听力技能，能够从听力材料中提取关键信息，回答与动物相关的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过动物图片和视频创设真实情境，让学生在情景中学习词汇和句型。

2.运用合作学习法，让学生分组讨论动物的特点，提高他们的团队协作能力。

3.引入角色扮演，让学生模拟对话，锻炼他们的口语表达能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示动物图片和视频，丰富教学内容，增强视觉效果。

2.制作互动PPT，设计互动环节，提高学生的参与度。

3.利用网络资源，拓展学生的知识面，激发学习兴趣。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.开场白：用英语问候学生，并引入主题，例如：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutouranimalfriends.Areyoureadytoexploretheworldofanimalswithme?”

2.情境创设：展示一系列动物图片，让学生猜测它们的名字，激发兴趣。

3.提出问题：询问学生他们最喜欢的动物是什么，为什么，引导学生思考。

**讲授新课（15分钟）**

1.词汇教学：展示动物词汇卡片，讲解每个词汇的发音和意思，如“elephant,lion,turtle”等。

2.语法讲解：介绍一般现在时态，通过例句“Elephantsarebigandstrong.”引导学生理解和使用。

3.句型练习：教授如何用疑问词提问，如“Howmanylegsdoesaspiderhave?”，并让学生跟读。

**巩固练习（15分钟）**

1.词汇练习：让学生分组，每组选择一种动物，用英语描述它的特征。

2.语法练习：分发练习册，让学生完成关于动物的一般现在时态的填空题。

3.小组讨论：让学生分组讨论，比较不同动物的特点，并制作海报展示。

**课堂提问（5分钟）**

1.随机提问：针对课堂内容，随机提问学生，检查他们对知识的掌握情况。

2.答疑环节：学生提出疑问，教师进行解答。

**师生互动环节（5分钟）**

1.角色扮演：让学生分组，一组扮演动物，另一组提问关于这些动物的问题。

2.小游戏：设计一个与动物相关的游戏，如“SimonSays”，让学生在游戏中复习词汇和句型。

**总结与拓展（5分钟）**

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.拓展：鼓励学生在课后查找更多关于动物的资料，准备下一节课的分享。

**用时分钟**：导入环节5分钟，讲授新课15分钟，巩固练习15分钟，课堂提问5分钟，师生互动环节5分钟，总结与拓展5分钟，总计40分钟。

**备注**：教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学活动的顺利进行。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**词汇掌握**：学生在学习本单元后，能够熟练掌握与动物相关的词汇，如“elephant,lion,turtle,bear,zebra”等。这些词汇的掌握不