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5部编道德与小学四年级上册《这些事我来做》教案
教学目标
知识与能力:
1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务。
2.学习并掌握做家务活的技能。
3.学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务的机会。
过程与方法：通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等
活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。
态度与价值观：进一步培养学生感恩父母的意识和，培养学生家庭责
任感。雪花老师小学资料制作：x3481913332
(三)教学重难点
1.重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌
握做家务的技巧，坚持做好家务活。
2.难点：坚持做好家务活。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学
对家庭的上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识
，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再
根据以上分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。雪花老师小学资料制作：x3481913332
1.教法：启发式、小组合作探究
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：制作PPT课件及搜料，学生课前搜料
教学过程。
第一
（一）谈话导入。
师：，在家做过家务吗？今天我们来做一个比赛，好吗？比赛的内
容就是看谁做的家务活多。
生：好。
（二）讲授新课
目标导学一:家务擂台赛
1.活动与探究，问一问
（1）生阅读第32页内容。
☆你平时做过哪些家务活呢？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与，开展擂台赛。
（4），看看谁做的家务活多。
2.活动与探究二:议一议
（1）生阅读第33页内容，并看看知识窗
：
☆回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？
☆你认为做家务活有什么好处？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与
（4）师小结:我们尝试着做家务，不仅能减轻大人不能负担，而且在动手的过
程中还会有许多收获。
目标导学二:愿做哪种人
1.活动与探究一:看一看，想
（1）生阅读第34页内容。
☆通过这篇，你有什么感受？
☆我们可以从主人公的身上学到什么呢？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与。
（4）师小结:作为家庭中的一员，我们应当力所能及地做些家务活，减轻父母
的负担
2.活动与探究二:讨论
（1）生阅读第35页内容。
☆你觉得这些孩子可爱吗？
☆你能从他们的身上看到自己的吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与。
（4）师小结：做好自己力所能及的家务活，学习并掌握做家务活的技能。
第二
（一）导入
1.情境导入。
2.师：有时我们确实想帮家人做些家务活，但家人对我们不放心等等，不让
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