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5部编道德与小学四年级上册《这些事我来做》教案
教学目标
知识与能力:
1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活,主动参与家务。
2.学习并掌握做家务活的技能。
3.学生学会用恰当的方式与大人沟通,争取参与家务的机会。
过程与方法:通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等
活动教学,培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。
态度与价值观:进一步培养学生感恩父母的意识和,培养学生家庭责
任感。雪花老师小学资料制作:x3481913332
(三)教学重难点
1.重点:做好自己力所能及的家务活,学会用恰当的方式与父母沟通,学习掌
握做家务的技巧,坚持做好家务活。
2.难点:坚持做好家务活。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学
对家庭的上有所发展,已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识
,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再
根据以上分析,为此,确定以下教学方法。
教法和学法。雪花老师小学资料制作:x3481913332
1.教法:启发式、小组合作探究
2.学法:自主学习法及活动与探究
3.教学准备:制作PPT课件及搜料,学生课前搜料
教学过程。
第一
(一)谈话导入。
师:,在家做过家务吗?今天我们来做一个比赛,好吗?比赛的内
容就是看谁做的家务活多。
生:好。
(二)讲授新课
目标导学一:家务擂台赛
1.活动与探究,问一问
(1)生阅读第32页内容。
☆你平时做过哪些家务活呢?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与,开展擂台赛。
(4),看看谁做的家务活多。
2.活动与探究二:议一议
(1)生阅读第33页内容,并看看知识窗
:
☆回想一下自己在做家务活的过程中,有哪些收获呢?
☆你认为做家务活有什么好处?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与
(4)师小结:我们尝试着做家务,不仅能减轻大人不能负担,而且在动手的过
程中还会有许多收获。
目标导学二:愿做哪种人
1.活动与探究一:看一看,想
(1)生阅读第34页内容。
☆通过这篇,你有什么感受?
☆我们可以从主人公的身上学到什么呢?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与。
(4)师小结:作为家庭中的一员,我们应当力所能及地做些家务活,减轻父母
的负担
2.活动与探究二:讨论
(1)生阅读第35页内容。
☆你觉得这些孩子可爱吗?
☆你能从他们的身上看到自己的吗?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与。
(4)师小结:做好自己力所能及的家务活,学习并掌握做家务活的技能。
第二
(一)导入
1.情境导入。
2.师:有时我们确实想帮家人做些家务活,但家人对我们不放心等等,不让
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