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Unit1第2课时教学设计

一、教学目标

(一)语言目标

1.词汇：复习巩固 listento,talkabout,read,putonaplay,short,interesting,writeabout；能听懂、会说discuss,writetosb.

2.句型：能用“Are wegoingtodo...?”“Yes,weare.”“No,wearen’t.”对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。

(二)应用目标

1.能在2~3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。

2.能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文。

3.能借助头饰，给动画中课文D部分的角色配音。

二、教学重、难点

1.重点：认读新短语writeabout；能在2~3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答；能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文。

2.难点：begoingto一般疑问句的构成和书写。

三、教学准备

单词卡片、音频（教师可在优教平台直接下载使用）、视频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）。

四、教学过程

Step1 热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Freetalk

2.Revision

(1)Relayrace接力活动：每个学生念一行，一个接一个进行单词或短语认读。

listentoastoryreadstorieswritestoriesdiscussputonaplaysingdancewritelistentomusictalkabouttheanimalstalkaboutourschool

(2)Matching game词语连线：请学生将词语和其相应的图片连线。

listentostoriesputontheplaysingdance

listentostories

putontheplaysing

dance

readstories

writeaplaysing

writeaplay

sing

听课文B部分录音，跟读单词。把B部分的全部单词复习一遍。

Step2趣味练习(Practice)

1.教师说明活动要求

T:Boysandgirls,look,thisisMissLi.SheisanEnglishteacher.SheisgoingtogiveusanEnglishclasstomorrow.Whatarewegoingtodotomorrow?Pleasediscussinpairs.（引导学生理解discuss的词义，并带读单词卡片）

2.学生根据本单元C部分内容进行问答的对子练习。

S1:Arewegoingtodo...?

S2:Yes,weare./No,wearen’t.

TeachingTips：

①操练时教师可以用课件或板书给学生提供图片和句型与词汇的语言支持。

②操练时教师可到学生中间进行指导。

③可以请3?4组学生进行展示。

Step3趣味阅读(Let’sread)

第一步：听课文，抓主旨。

T:Look,thisismyfriend,MissLi.Sheisgoingtoteachinourschoolthisweek.Whichclassisshegoingtoteach?Pleasereadheremail,trytofindtheanswerinthetextandunderlineit.

第二步：读课文，回答问题。

Q:WhatisMissLigoingtodothisweek?

根据学生的回答，教师出示MissLi上英语课的图片、学生听MissLi讲英语故事的图片、MissLi写故事剧本的图片、学生表演短剧的图片。

第三步：读课文，给图片排序。

①学生给下列图片排序：MissLi上英语课的图片、学生听MissLi将英语故事的图片、MissLi写故事剧本的图片、学生表演短剧的图片。

②教师带读黑板上这些图片的英文listentoastory,readstories,writestories,putonaplay。

③用begoingto写一个句子，给每张图片配上文字。

第四步：学生观看D部分的动画，并跟着动画跟读D部分的课文。

第五步：引