高中语文-人教部编版-必修下册-第三单元-一名物理学家的教育历程-课件共42页.pptxVIP

第三单元

一名物理学家的教育历程;预习梳理与积累;预习梳理与积累;预习助读

【认识作者】

加来道雄,日裔美国理论物理学家。毕业于美国哈佛大学。获加利福尼亚大学伯克利分校物理学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有?超越时空??量子场论现代导引??爱因斯坦的宇宙?。;【了解背景】

这篇文章题为?一名物理学家的教育历程?,是一篇自传性质的文章。“物理学家的教育历程〞,这是一个大而深的话题,但作者没有表达那些高深、艰涩的物理知识,而是写了引导他成为理论物理学家的“童年的两件趣事〞,从小处着手,说明好奇心、遐想、向往是怎样促使自己去学习、研究的。;【相关链接】

本文选自?超越时空?。全书15章分为4篇,分别描述了超空间的研究历史,超空间理论通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯〞统一场论的可能性,通过超空间穿越时空??可能性的理论探讨,以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。当代物理学中一些非常重要而又艰深的思想,往往因为难以形象浅显地解说而不易为公众了解。本书作者不畏艰辛,用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之一——超空间理论。详尽而又如此通俗地讲述这种理论,在本书之前尚无先例。;知识积累

1.给以下加点的字注音;;2.解释以下词语

(1)截然不同:形容两种事物没有一点共同之处。

(2)冷嘲热讽:尖刻地嘲笑和讥讽。

(3)自以为是:认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意见。

(4)在所不辞:形容无论在什么时候或情况下都不推辞。;3.辨析以下词语的用法

(1)神志神智

辨析:“神志〞和“神智〞两个词语都表示人的精神状态,都是名词,但在词义上有细微的区别。“神志〞指知觉和理智,“神智〞指精神智慧。

例句:①热射病表现为大汗淋漓、神志恍惚,甚至导致人出现昏迷现象。

②其家人介绍,该男子神智不清,二十年前离家之后,家人一直没有他的消息。;(2)自鸣得意自命非凡

辨析:这两个词语都有“认为自己很不一般〞的意思,都属于贬义词,但词义的侧重点不同。“自鸣得意〞,自己表示很得意;“自命非凡〞,自以为很了不起,不平凡。

例句:①平凡或许可怕,但自命非???更可怕。因为一旦如此,就意味着他已经完全丧失了自我的认知能力。

②别人都觉得他做事的手段过于死板,而他却自鸣得意。;(3)高深莫测深不可测

辨析:“高深莫测〞,究竟高深到什么程度没法揣测,形容估摸不透。“深不可测〞,深得无法测量,形容很深;也形容不易捉摸。这两个词语都有“不可估量〞的意思,但适用的对象并不完全相同。“高深莫测〞侧重于形容学问、技术,“深不可测〞侧重于形容空间距离。

例句:①由于某些原因,股票分析这一行业被搞得非常神秘,看起来深不可测,让业余投资者敬而远之。

②有些人看上去满脸深刻、老成持重,高深莫测,实际上很浅薄。;研习讨论与鉴赏;问题研讨

【任务一】把握文章内容要点

1.本文通过记述在作者成长过程中起了重大作用的两件童年趣事,介绍了作者成为理论物理学家的成长历程。阅读全文,完成下表。;参考答案:由对鲤鱼世界的遐想推知人类认识的局限对爱因斯坦“未竟事业〞的向往与研究;2.鲤鱼“科学家〞对世界的认识是怎样的?

参考答案:①水池之外看不见的世界没有科学意义。②它们为睡莲自己能够运动而困惑不解,以“神秘力〞来掩饰自己的无知。③鲤鱼“科学家〞的“消失〞和“重现〞被认为是“奇迹〞,是“可怖的事情〞。④鲤鱼“科学家〞的“传奇故事〞,真实地证明了另一个世界的存在,而“鱼类〞却认为是胡说八道,荒唐绝伦,违背了它们的“自然规律〞。;3.作者想通过鲤鱼“科学家〞对世界的认识来说明什么?

参考答案:作者通过这个故事,说明自以为是的人类和鲤鱼“科学家〞有相似之处。人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过〞,只要“超出了我们的理解力〞的自然存在,他们就拒绝成认,他们只愿意成认那些看得见摸得着的事物,不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证〞的理论,他们就加以“鄙视〞,表现出思想上的保守和固执。;4.“我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞〞,“这一秘密〞具体是指什么?

参考答案:“这一秘密〞是关于伟大科学家爱因斯坦的,具体包括三个问题:他未完成的工作是什么;他桌上论文的内容是什么;什么问题可能会如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中。;【任务二】体会作者的科学精神与品格

1.在作者心中,“理论物理学家〞应该是怎样的人?

参考答案:理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受实验条件限制,自己的学说很难得到实验的验证,甚至可能到死也得不到成功。这样的人必须耐得住寂寞,必须有奉献精神。;2.课文中作者表达自己阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍的内容,