第五章第四节《蓝牙控制灯》教学设计　2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术九年级下册.docx

第五章第四节《蓝牙控制灯》教学设计2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术九年级下册

主备人

备课成员

教材分析

嘿，同学们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——《蓝牙控制灯》。这节课，我们将从河大版初中信息技术九年级下册的教材中汲取知识，一起动手操作，体验科技的魅力！这节课，我们不仅要学习理论知识，还要亲自实践，感受编程的乐趣。准备好了吗？让我们一起开启这趟科技之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用。

2.培养学生的计算思维，通过编程实践，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的创新精神，鼓励学生在实践中探索新的解决方案。

4.提高学生的协作能力，通过团队协作完成项目，学会沟通与分享。

学情分析

同学们，咱们来聊聊今天的课程。九年级的你们，信息技术的基础知识已经积累得相当不错了，对吧？在之前的学习中，大家已经接触过编程的基础概念，对算法、控制结构等有了初步的认识。这节课的《蓝牙控制灯》，对你们来说，既是一个巩固已有知识的环节，也是一个挑战。

从知识层面来看，大部分同学对蓝牙技术有一定的了解，但对具体的编程实现可能还有一定的距离。你们的能力水平参差不齐，有的同学编程经验丰富，能够迅速上手；而有的同学可能在这方面还有待提高。在素质方面，咱们班的同学们普遍具有较强的动手能力和探索精神，但个别同学在团队协作时可能存在沟通不畅的问题。

行为习惯上，咱们班的学习氛围总体积极向上，同学们上课认真听讲，但有时候也会因为过于兴奋而忽略了课堂纪律。这对课程学习的影响是双面的：一方面，活跃的气氛有助于激发创意和学习的兴趣；另一方面，保持专注对于深入理解编程逻辑是必要的。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：蓝牙模块、编程板、连接线、电脑（安装编程软件）

-课程平台：河大版初中信息技术教学平台

-信息化资源：在线编程教程、蓝牙技术介绍视频、相关技术文档

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物展示、小组讨论

教学过程设计

**导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对蓝牙控制灯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

嗨，同学们！今天我们要一起探索一个超级酷的话题——蓝牙控制灯。你们有没有想过，家里的灯可以通过手机来控制呢？这听起来是不是很神奇？现在就让我们一起来揭开这个秘密吧！

首先，我想问大家一个问题：“你们知道蓝牙是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

（停顿片刻，等待学生回答）

很好，大家已经对蓝牙有了基本的了解。接下来，我给大家展示一些关于蓝牙控制的图片和视频，看看这些神奇的场景是不是激发了你们的兴趣？

（播放图片和视频）

哇，这些画面是不是很吸引人？蓝牙技术已经渗透到了我们生活的方方面面，今天我们要学习的蓝牙控制灯，就是其中的一个应用实例。接下来，我会给大家简单介绍一下蓝牙控制灯的基本概念和重要性，这样我们就能更好地理解接下来的内容了。

**蓝牙控制灯基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解蓝牙控制灯的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们来明确一下什么是蓝牙控制灯。蓝牙控制灯是一种通过蓝牙技术实现远程控制的灯具，它将蓝牙模块与灯具结合，通过手机或其他智能设备来控制灯光的开关、亮度和颜色。

为了让大家更直观地理解，我会通过一个简单的实例来讲解蓝牙控制灯的工作原理。比如，当你在手机上打开一个应用，选择你的蓝牙控制灯，然后点击开关，这时手机会发送一个信号到蓝牙模块，模块再发送信号到灯具，灯具就会根据信号来打开或关闭灯光。

**蓝牙控制灯案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蓝牙控制灯的特性和重要性。

过程：

现在，让我们来看几个蓝牙控制灯的案例。我会展示几个不同场景下的蓝牙控制灯应用，比如智能家居系统中的灯光控制、户外活动的氛围照明等。

（展示案例视频或图片）

这些案例展示了蓝牙控制灯的多样性和实用性。同学们，你们觉得这些案例对我们的生活有什么影响呢？它们是如何改变我们的生活方式的？

（学生回答后，教师引导）

**学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分成小组，每组选择一个与蓝牙控制灯相关的主题进行深入讨论。比如，你们可以选择讨论如何提高蓝牙控制灯的节能效果，或者探讨如何通过蓝牙控制灯来提升家庭安全。

（小组讨论进行中）

每个小组都有机会提出自己的观点和想法。请大家积极发言，互相倾听，共同探讨。

（讨论结束后，每组选出一名代表准备展示）

**课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蓝牙控制灯的认识和理解。

过程：

现