宪法在我心青春伴法行教学设计高一上学期主题班会.docx

20242025学年高一上学期《宪法在我心，青春伴法行》主题班会教学设计

【教学目标】

1.政治认同：通过学习，学生能够深刻认识宪法的重要地位和作用，理解宪法是国家的根本大法，树立对宪法的尊崇和信仰，增强对中国特色社会主义法治体系的政治认同。

2.法治意识：培养学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题的能力。使学生了解公民的基本权利和义务，明确自己在法治社会中的责任和担当，自觉遵守法律法规，维护法律尊严。

3.公共参与：鼓励学生积极参与法治实践活动，提高参与法治建设的能力和素养。通过模拟法庭、法律宣传等活动，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，增强学生的社会责任感。

4.科学精神：引导学生以科学的态度和方法学习法律知识，深入理解法律的本质和价值。培养学生的理性思维和批判精神，使学生能够正确认识法治建设中的各种现象和问题，为法治社会的发展贡献自己的智慧和力量。

【教学重难点】

1.掌握宪法的基本原则和主要内容，理解宪法与公民生活的密切联系。

2.理解法治精神的内涵，能够运用法律知识解决实际生活中的问题，树立正确的法治观念。

【教学过程】

一、课程导入

老师：同学们，在上课之前，老师先给大家讲一个真实的案例。有一位高中生小李，他在学校附近的网吧上网时，发现网吧存在接纳未成年人上网的情况。小李本想举报这家网吧，但他又担心会遭到网吧老板的报复。于是，他犹豫了很久，最终还是没有采取行动。后来，网吧因为管理不善，发生了火灾，造成了严重的人员伤亡和财产损失。同学们，你们觉得小李的做法对吗？如果是你们，会怎么做呢？

学生1：我觉得小李的做法不对，他应该勇敢地举报网吧，这样也许就能避免火灾的发生。

学生2：我也觉得小李不应该害怕，维护法律的尊严是我们每个人的责任。

老师：大家说得都很对。其实，我们生活在一个法治社会，法律就像我们的保护神，它规范着我们的行为，保障着我们的合法权益。但是，如果我们不了解法律，不遵守法律，就可能会给自己和他人带来不必要的麻烦。就像小李，如果他知道网吧接纳未成年人上网是违法行为，并且勇敢地站出来举报，也许就能避免这场悲剧的发生。那现在大家思考一下，我们为什么要学习法律呢？带着这个问题，我们今天就来开展“宪法在我心，青春伴法行”的主题班会。

二、宪法知识讲解

（一）宪法的地位和作用

老师：同学们，宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。它就像一棵大树的根基，其他法律就像大树的枝干和树叶，都要以宪法为依据。我国宪法规定了国家的根本制度、根本任务和公民的基本权利和义务。可以说，宪法是我们国家的总章程，是治国安邦的总章程。那大家想一想，宪法在我们的生活中起到了哪些作用呢？

学生3：宪法保障了我们的基本权利，比如受教育权、人身自由权等。

学生4：宪法规定了国家的政治制度和经济制度，保障了国家的长治久安。

老师：非常好。宪法不仅保障了我们的基本权利，还规范了国家机关的权力运行，保证了国家的政治稳定和社会发展。例如，宪法规定了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这就保证了人民能够通过选举代表来行使国家权力。接下来，老师给大家播放一段关于宪法的宣传视频，让大家更直观地了解宪法的重要性。

（播放视频）

（二）宪法的基本原则

老师：看完视频，相信大家对宪法有了更深刻的认识。宪法有一些基本原则，这些原则贯穿于宪法的始终，体现了宪法的本质和价值。我国宪法的基本原则包括党的领导原则、人民主权原则、尊重和保障人权原则、社会主义法治原则和民主集中制原则。下面，老师给大家详细讲解一下这些原则。

党的领导原则是指中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。人民主权原则是指国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。尊重和保障人权原则是指国家尊重和保障公民的基本权利和自由。社会主义法治原则是指国家实行依法治国，建设社会主义法治国家。民主集中制原则是指国家机构实行民主集中制的组织和活动原则。大家理解了吗？现在老师来问几个问题，检验一下大家的学习效果。

问题1：我国宪法的核心价值追求是什么？

学生5：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。

老师：非常正确。

问题2：人民行使国家权力的机关是什么？

学生6：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

老师：完全正确。

（三）公民的基本权利和义务

老师：宪法规定了公民的基本权利和义务，这是我们每个人在社会生活中必须遵守的准则。公民的基本权利包括平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权利、监督权和获得赔偿权、社会经济权利、文化教育权利等。公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结、遵守宪法和法律、维护祖国的安全、荣誉和利益、保卫祖国、依照法律服兵役和参加民兵组织、依法纳税等。现在，老师给大家举几个例子，让大家判断一下这些行为是属于公民的权利还