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基于WebQuest的高中物理探究教学：模式、实践与成效

一、引言

1.1研究背景

在教育不断发展与变革的时代浪潮中，高中物理教学面临着一系列严峻的挑战，亟待改革与创新。从课程标准的演变来看，过去传统的物理教学多侧重于知识和能力的培养，而当下新课标对高中物理教学提出了更为深刻的要求，核心素养的培育成为教学的重中之重。这一转变意味着教学不能再局限于知识的传授，更要注重学生在物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任等方面的全方位发展。

新教材在内容上有所增加，然而教学时数却并未相应延长，这使得教学任务变得更为繁重。教师需要在有限的时间内，不仅要完成大量的知识讲解，还要兼顾学生能力和素养的