9古诗三首《题西林壁》（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

9古诗三首《题西林壁》（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

嗨，同学们！今天我们要一起走进《题西林壁》这首古诗的世界。这首诗出自宋代苏轼之手，是四年级上册语文课本中的精彩篇章。我们将会通过解读这首诗，感受诗人眼中的山水之美，同时学习如何欣赏和理解古诗。这节课，我们会结合《古诗三首》这一单元，通过分析诗句、品味意境，让同学们在诗歌的海洋中尽情遨游，感受古诗的魅力。准备好了吗？让我们开始吧！??

核心素养目标

1.培养学生对中国古典诗歌的审美感知能力，提升文学鉴赏素养。

2.增强学生的语言表达和文字运用能力，通过仿写、创作等活动，提高文学创作兴趣。

3.培养学生独立思考和批判性思维，学会从多角度解读诗歌，形成自己的见解。

4.强化文化自信，理解诗歌中蕴含的中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是《题西林壁》这首古诗的意境解读。重点在于引导学生体会苏轼通过对比、比喻等手法所表达的哲理，理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的深刻含义。

-通过分析诗句中的关键词汇，如“横看成岭侧成峰”，让学生掌握如何从不同角度欣赏山水之美，培养观察力和想象力。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解古诗中的意象和象征意义。例如，“横看成岭侧成峰”中的“岭”和“峰”不仅指自然景观，也象征着人生的起伏变化，学生需要通过教师的引导和自身的思考来领悟。

-另一个难点是让学生学会如何用自己的语言表达对古诗的理解和感受。这需要学生在理解诗句的基础上，结合自己的生活经验，进行个性化解读和创作。例如，鼓励学生尝试仿写诗句，表达自己对某个景物的独特见解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：统编版语文四年级上册教材电子版

-信息化资源：古诗《题西林壁》的音频朗诵、相关背景资料图片

-教学手段：多媒体课件、古诗卡片、绘画工具（用于学生创作与表现）

教学过程

课堂导入：

同学们，今天我们要一起探索一首充满哲理的古诗——《题西林壁》。你们知道这首诗是谁写的吗？又是描写了怎样的景色呢？（学生回答）没错，这首诗是宋代大文学家苏轼所作，它描绘了庐山的壮丽景色，同时也蕴含着深刻的哲理。现在，请大家翻开课本，我们一起走进这首诗的世界。

一、初读古诗，整体感知

首先，让我们一起来朗读这首诗。注意，古诗的朗读要读出节奏和韵律，感受诗歌的韵味。（学生朗读）

朗读完毕后，请同学们谈谈自己对这首诗的第一印象是什么？（学生分享感受）

二、细读诗句，品味意境

1.理解诗句含义

-第一句：“横看成岭侧成峰”，这里的“横看”和“侧看”有什么不同？（学生思考）请同学们结合自己的观察和想象，用自己的话解释这句话的意思。（学生回答）

-第二句：“远近高低各不同”，这里的“远近高低”又是如何体现庐山的壮丽景色？（学生讨论）

-第三句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这句话表达了诗人怎样的感悟？（学生思考）请同学们用自己的话解释这句话。（学生回答）

2.分析诗句结构

-请同学们观察这首诗的结构，它是由几个部分组成的？（学生回答）

-分析诗句中的对比手法，如“横看成岭侧成峰”与“远近高低各不同”之间的对比，体会诗人的写作技巧。（学生分析）

三、探究哲理，领悟人生

1.诗人通过这首诗想要告诉我们什么道理？（学生思考）

-引导学生从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句话中，理解到认识事物的全面性和多角度的重要性。

-结合生活中的例子，让学生体会这句话的哲理。

2.请同学们谈谈自己在生活中有没有类似的经历，如何从这首诗中得到启发？（学生分享）

四、拓展延伸，创作表达

1.请同学们尝试仿写诗句，用诗意的语言描绘你所熟悉的景物。（学生创作）

2.邀请几位同学分享自己的作品，全班同学一起欣赏和评价。（学生展示）

五、总结全文，回顾感悟

同学们，今天我们一起学习了苏轼的《题西林壁》，通过解读这首诗，我们不仅欣赏了庐山的壮丽景色，更领悟到了认识事物的全面性和多角度的重要性。希望你们在今后的学习和生活中，能够运用这首诗的哲理，不断拓展自己的视野，丰富自己的人生体验。

课后作业：

1.复习这首诗，熟读成诵。

2.结合自己的生活实际，写一篇关于“认识事物的全面性”的短文。

课堂小结：

今天我们通过学习《题西林壁》，体会了古诗的魅力，领悟了人生的哲理。希望大家在今后的学习中，能够像苏轼一样，用诗意的眼光去观察世界，用智慧的心灵去感悟人生。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《庐山谣》——唐代诗人李白的作品，通