3.9 关爱行动（教学设计）-一年级科学下册同步精品课堂（冀人版·2024）.docx

3.9关爱行动（教学设计）-一年级科学下册同步精品课堂（冀人版·2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，大家好！今天我们要来上一堂充满爱的科学课，主题是“关爱行动”，针对一年级小朋友们。我会通过一个有趣的故事，让小朋友们了解关爱的重要性，培养他们的同理心。课堂上，我会用各种互动环节，让小朋友们亲身体验关爱，激发他们的爱心。让我们一起走进这个温馨的课堂吧！????

二、核心素养目标分析

1.**科学精神**：通过观察和实验，学生能够形成对科学现象的好奇心和探究欲望，初步理解科学方法在生活中的应用。

2.**社会责任**：学生学会关心他人，体会到关爱他人的重要性，培养初步的社会责任感。

3.**人文素养**：通过故事和活动，学生能够感受到人与人之间的情感联系，增强人文关怀。

4.**实践能力**：学生在参与关爱行动中，提升动手操作和解决问题的能力，学会将关爱转化为实际行动。

三、重点难点及解决办法

**重点**：

-学生理解关爱行动的内涵及其在生活中的体现。

-学生能够通过实践活动，将关爱转化为具体的行动。

**难点**：

-学生如何将抽象的关爱理念转化为具体的、可操作的行动。

-学生在实践过程中如何培养同理心和责任感。

**解决办法**：

-通过生动的故事和案例，帮助学生理解关爱行动的意义。

-设计互动性强的小组活动，让学生在合作中学会关爱他人。

-引导学生反思自己的行为，鼓励他们提出关爱他人的具体方案。

-通过角色扮演和模拟情景，让学生在实践中体验关爱，培养同理心和责任感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事引入主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕关爱行动展开讨论，分享自己的理解和感受。

3.实验法：设计简单的实践活动，让学生亲身体验关爱他人的快乐。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强视觉效果。

2.教学软件互动：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习关爱知识。

3.实物教具：运用实物教具，如爱心卡片、小礼物等，让学生在实践中感受关爱。

五、教学过程设计

**教学时间**：45分钟

**教学目标**：

-学生能够理解关爱行动的内涵。

-学生能够通过实践活动，将关爱转化为具体的行动。

-学生在实践过程中培养同理心和责任感。

**教学过程**：

**一、导入环节（5分钟）**

-**情境创设**：播放一段关于关爱他人的感人视频，让学生初步感受关爱的重要性。

-**提出问题**：视频中的人物是如何表达关爱的？你在生活中有哪些关爱他人的经历？

-**师生互动**：引导学生分享自己的关爱故事，激发学生的情感共鸣。

**二、讲授新课（15分钟）**

-**讲解关爱行动的定义**：通过讲解，让学生明白关爱他人是一种美好的情感表达，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

-**分析关爱行动的表现形式**：举例说明关爱他人可以通过帮助、关心、尊重等方式体现。

-**师生互动**：提问学生，如果遇到朋友遇到困难，你会怎么做？如何表达你的关心？

**三、巩固练习（10分钟）**

-**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践关爱行动，例如：帮助家人、关爱同学、关心环境等。

-**分享成果**：每组选代表分享讨论成果，全班共同学习。

**四、实践活动（10分钟）**

-**设计活动**：让学生设计一个小型的关爱行动方案，如为社区老人送温暖、为班级同学制作礼物等。

-**实施行动**：学生分组进行关爱行动的实施，教师巡回指导。

**五、课堂小结（5分钟）**

-**回顾课程内容**：引导学生回顾本节课的学习内容，加深对关爱行动的理解。

-**情感升华**：强调关爱他人的重要性，鼓励学生在生活中践行关爱。

**六、作业布置（2分钟）**

-**课后思考**：让学生思考自己在家、在学校、在社区可以做哪些关爱他人的事情，并记录下来。

**七、课堂提问**

-**问题设计**：针对每个环节设计问题，引导学生思考和参与。

-**问题类型**：包括开放式问题、选择题、情境模拟题等。

**八、教学反思**

-**教学效果**：观察学生在实践活动中的表现，评估教学目标的达成情况。

-**改进措施**：根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略，提高教学质量。

**九、核心素养拓展**

-**情感态度价值观**：通过关爱行动的实践活动，培养学生的同理心、责任感和社会意识。

-**科学探究能力**：通过实验和实践活动，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。

-**实践创新能力**：鼓励学生在实践中发挥创意，设计出有特色的关爱行动方案。