16 中国人失掉自信力了吗教学教案设计.docx

《中国人失掉自信力了吗》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

积累“玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命”等词语，掌握其读音和词义。

了解驳论文的特点，学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法，理解文章的论证思路。

体会本文精辟含蓄的语言，增强语言感悟能力。

积累“玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命”等词语，掌握其读音和词义。

了解驳论文的特点，学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法，理解文章的论证思路。

体会本文精辟含蓄的语言，增强语言感悟能力。

（二）过程与方法目标

通过阅读，梳理文章的论证结构，培养逻辑思维能力。

组织学生开展小组讨论，分析文中的关键语句和段落，提高合作探究能力。

通过阅读，梳理文章的论证结构，培养逻辑思维能力。

组织学生开展小组讨论，分析文中的关键语句和段落，提高合作探究能力。

（三）情感态度与价值观目标

体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族自信心和自豪感。

引导学生关注社会现实，培养思考和质疑精神。

体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族自信心和自豪感。

引导学生关注社会现实，培养思考和质疑精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

理解文章的论证结构和反驳方法。

体会文中作者的情感和观点，理解“中国人”的不同含义。

理解文章的论证结构和反驳方法。

体会文中作者的情感和观点，理解“中国人”的不同含义。

（二）教学难点

理解直接反驳和间接反驳相结合的论证方式。

体会鲁迅杂文的语言特色。

理解直接反驳和间接反驳相结合的论证方式。

体会鲁迅杂文的语言特色。

三、教学方法

讲授法、讨论法、诵读法、问题引导法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段关于中国近现代历史上遭受列强侵略的视频片段，如鸦片战争、甲午战争等。

提问：在那段黑暗的历史时期，面对国家的积贫积弱和列强的侵略，一些人对国家的前途和命运产生了悲观失望的情绪。那么，中国人真的失掉自信力了吗？今天，我们就一起来学习鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》，看看他是如何看待这个问题的。

播放一段关于中国近现代历史上遭受列强侵略的视频片段，如鸦片战争、甲午战争等。

提问：在那段黑暗的历史时期，面对国家的积贫积弱和列强的侵略，一些人对国家的前途和命运产生了悲观失望的情绪。那么，中国人真的失掉自信力了吗？今天，我们就一起来学习鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》，看看他是如何看待这个问题的。

（二）新课讲授

1.作者及背景介绍（3分钟）

作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。

背景：本文写于1934年9月25日，当时日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅在他53岁诞辰时，写下了这篇著名的杂文。

作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。

背景：本文写于1934年9月25日，当时日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅在他53岁诞辰时，写下了这篇著名的杂文。

2.字词学习（5分钟）

学生自读课文，圈点勾画出文中的生字词。

教师利用PPT展示生字词，进行讲解和强调。

读准字音：玄虚（xuán）、诓骗（kuāng）、慨叹（kǎi）、省悟（xǐng）、搽（chá）、渺茫（miǎo）、脊梁（jǐ）、前仆后继（pū）、自欺欺人（qī）

理解词义：

玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。

诓骗：说谎话骗人。

怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。

为民请命：替老百姓向上申诉，请求保全性命或解除困苦。

自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。

学生自读课文，圈点勾画出文中的生字词。

教师利用PPT展示生字词，进行讲解和强调。

读准字音：玄虚（xuán）、诓骗（kuāng）、慨叹（kǎi）、省悟（xǐng）、搽（chá）、渺茫（miǎo）、脊梁（jǐ）、前仆后继（pū）、自欺欺人（qī）

理解词义：

玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。

诓