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儿科临床护理常见风险因素及应对措施分析

摘要：目的：分析儿科临床护理常见的风险因素以及应对措施。方法：选取2023年5月-2024年4月在我院就诊的儿科患儿136例，交替分组法将这些患儿分成对照组与观察组，各68例；对照组实施常规护理，观察组在常规基础上加强安全防范措施，对比2组护理效果。结果：观察组患儿不良事件发生率低于对照组，P＜0.05；观察组患儿家属对护理的满意率高于对照组，P＜0.05。结论：分析儿科常见风险因素，加强安全防范措施，是有效降低儿科护理不良事件的手段，有助于提升儿科护理满意度，值得临床借鉴。

关键词：儿科；风险因素；应对措施；护理效果

儿科临床护理在医疗体系中占据着极其重要的地位。儿童作为国家的未来，其健康成长不仅关系到每个家庭的幸福，也关系到社会的稳定和发展。儿科临床护理不仅要关注儿童的疾病治疗，更要注重儿童的身心健康，提供专业、细致、周到的护理服务，以促进儿童的全面发展和康复。儿科临床护理中存在多种风险因素，这些因素可能来自疾病本身、治疗过程、护理操作、环境因素等。随着医疗技术的进步和人们对医疗服务质量要求的提高，对儿科临床护理中风险因素的分析和应对措施的研究变得越来越重要。只有深入分析这些风险因素，并采取有效的应对措施，才能确保儿童患者的安全和健康[1]。本文旨在探讨儿科临床护理中常见风险因素，分析其产生的原因和可能带来的危害，并提出相应的应对措施，以期提高儿科临床护理的质量和安全性，减少护理不良事件的发生，保障儿童患者的权益，也为儿科护理专业的教育和实践提供参考和指导。

资料及方法

1.1一般资料

选取我院儿科收治的136例患儿，均于2023年5月-2024年4月收治，交替分组法分成对照组（n=68）、观察组（n=68）；对照组，男患儿36例，女患儿32例，年龄1-12岁，平均（5.24±1.13）岁。观察组，男35例，女33例，年龄1.5-11.5岁，平均（5.23±1.12）岁，对比2组一般资料，P＞0.05，具有可比性。

1.2方法

对照组实施常规护理，告知患儿家属注意事项，给予打针发药，做好用药指导等。

观察组在常规护理基础上，评估儿科护理风险因素，并实施安全方法措施，具体内容如下：

1.2.1儿科护理风险因素分析

经过对本院儿科既往护理风险因素分析，结果显示存在五大问题，分别是护理记录不全面、护理质量不过关、护理意外事件、用药问题以及感染问题。

1.2.2安全防范措施

提升护理人员的护理水平：为了提升护理质量和服务水平，护理人员应当接受定期的职业培训，特别是针对儿科护理的专业知识学习，鉴于儿科护理的特殊性，护理人员应制定个性化的护理计划，满足患儿的特定需求，穿刺技术是儿科护理中的一项重要技能，提高这一技术水平对于确保护理效果至关重要。此外，护理人员还需增强责任感，以热情、真诚和严谨的态度对待工作，这种专业态度将有助于减少护患之间的误解和纠纷，为患儿提供更加全面和优质的护理服务。（2）加强护患沟通：建立良好的沟通渠道对于提升护理质量和患者满意度至关重要，特别是对于护理人员与患儿及其家属之间的互动，更是需要特别关注和技巧，护理人员应当通过亲切的语言和和蔼可亲的态度，主动与患儿建立联系，不仅在身体上给予关爱，更要在情感上给予支持；护理人员也许定期与患儿家属进行沟通，确保他们了解护理操作的必要性及其背后的目的，该透明度不仅能够减少家属的焦虑和不确定性，还能增强他们对护理团队的信任，对患儿家属解释护理流程和治疗方案，帮助家属理解为什么某些操作是必要的，以及这些操作如何有助于患儿的健康恢复。此外，护理人员还应该鼓励患儿家属参与到护理过程中来，无论是通过简单的日常护理任务，还是通过提供情感上的支持，这种参与不仅能够增强家属的自信心和成就感，还能促进患儿与家属之间的情感联系；在护理实践中，护理人员还应当注重培养患儿的自理能力和独立性，鼓励患儿参与自己的护理工作，可增强患儿的自尊心和自信心，护理人员还应当教授患儿家属患儿出院后家庭环境中继续实施这些护理技巧。（3）优化人员配置：对于穿刺技术熟练的护理人员，她们应主要负责患者的穿刺操作，如静脉穿刺、注射和采血等，这护理操作需要高度的精确性和技巧，因此由经验丰富且技术过硬的护士来执行，可以减少并发症的风险，提高穿刺的成功率，并减轻其他护理人员的工作负担。在沟通技巧方面表现出色的护理人员，应主要负责与患儿及其家属的沟通工作，与患者及其家属的有效沟通是提供优质护理服务的关键，这些护理人员应具备良好的倾听技巧、沟通能力和同理心，能够理解患者和家属的需求，并提供心理支持，护理工作不仅包括提供医疗信息，还包括缓解患者和家属的焦虑和压力；此外，值班表的安排应考虑到每位护理人员的能力和经验，确保在任何时候都有足够的技术人员来处理紧急情况，合理的值班安排可以减少护理人员的工