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湘美版二年级美术上册《16.小小手》教学设计

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教学内容

湘美版二年级美术上册《16.小小手》教学设计，本章节主要围绕手部绘画展开，内容包括：认识手的基本结构，学习手部绘画的基本技巧，通过观察、模仿、创作等方式，引导学生运用线条、色彩等表现手法，绘制出具有个性和创意的手部画作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过观察和创作手部画作，学生将提升对线条、色彩和形状的审美感知，锻炼艺术表现技巧，并在创作过程中理解和传承中国传统文化中对手的象征意义。同时，激发学生的想象力和创造力，培养他们的个性表达和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对手部结构的理解和表现，要求学生能够准确地描绘出手的基本形态。

2.学生对手部线条和色彩的运用，引导学生掌握简单的绘画技巧，表达自己的情感。

难点：

1.学生对手部细节的观察和表现，特别是手指和掌心部分的细节处理。

2.学生在创作过程中如何将自己的情感和创意融入作品中。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，帮助学生观察和记忆手部结构。

2.引导学生进行简单的线条练习，逐步过渡到色彩搭配，增强他们的绘画技巧。

3.设定小步骤的绘画任务，让学生在完成过程中逐步突破细节描绘的难点。

4.鼓励学生进行小组讨论和交流，激发他们的想象力和创造力，帮助他们将情感和创意融入作品中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有湘美版二年级美术上册《16.小小手》教材。

2.辅助材料：准备手部结构图片、色彩丰富的手部绘画作品作为参考。

3.实验器材：准备画纸、水彩笔、铅笔等绘画工具。

4.教室布置：设置绘画区域，摆放好画桌和椅子，营造轻松的创作氛围。

教学过程设计

导入环节：

1.播放一段关于手部舞蹈或手工艺品的视频，引导学生关注手部的形态和功能。

2.提问：你们的手可以做什么？有哪些不同的手势？

3.学生分享，教师总结手的基本功能和手势的多样性。

用时：5分钟

讲授新课：

1.教师展示手部结构图，引导学生观察手的基本构造。

2.讲解手部绘画的步骤：观察、构图、线条、上色。

3.分享一些手部绘画的范画，让学生了解不同的绘画风格和技巧。

用时：10分钟

巩固练习：

1.学生根据教师提供的模板，尝试绘制自己的手部轮廓。

2.教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，强调手部细节的描绘。

用时：10分钟

课堂提问：

1.提问：你们在绘画过程中遇到了什么困难？

2.学生回答，教师解答疑问，帮助学生克服绘画难题。

用时：5分钟

师生互动环节：

1.教师展示一组不同风格的手部绘画作品，引导学生讨论作品的特点。

2.学生分组讨论，分享对作品的感受和评价。

3.每组选派代表发言，教师点评，引导学生发现作品的创新点和美感。

用时：10分钟

创新教学：

1.教师提供一些手部绘画的创意元素，如装饰、图案等，让学生自由发挥。

2.学生根据创意元素，设计并绘制具有个性特色的手部画作。

用时：10分钟

拓展练习：

1.教师展示一些手部绘画的创意作品，激发学生的创作灵感。

2.学生尝试运用不同的绘画材料，如彩泥、剪纸等，创作手部主题的艺术作品。

用时：10分钟

1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调手部绘画的基本技巧和创意表达。

2.学生分享自己的绘画心得，教师给予肯定和鼓励。

用时：5分钟

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学（10分钟）

7.拓展练习（10分钟）

8.总结环节（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-手部结构图：提供更详细的手部骨骼、肌肉和关节图，帮助学生更深入地了解手部解剖结构。

-著名手部绘画作品：介绍一些历史上著名的手部绘画作品，如达芬奇的解剖学研究插图，让学生感受不同时代和风格的手部表现。

-手工艺作品：展示传统手工艺如剪纸、泥塑、刺绣等，展示手部在艺术创作中的应用。

-手部运动视频：提供一些手部运动的视频，如手指操、手部瑜伽等，让学生在绘画之余，也能锻炼手部灵活性。

2.拓展建议：

-观察手部活动：鼓励学生在日常生活中观察手部在不同活动中的变化，如写字、弹琴、烹饪等，记录下来，用于绘画创作时的灵感来源。

-创作手部故事：引导学生结合手部绘画，创作一个关于手的故事，可以是童话、寓言或现实生活中的小故事，提高学生的想象力。

-手部主题摄影：利用手机或相机拍摄生活中各种手部照片，如握笔、写字、劳作等，通过摄影的方式记录手部的美丽和力量。

-手部绘画比赛：组织一次手部绘画比赛，