中班安全《我会乘电梯》教案.pptxVIP

中班安全《我会乘电梯》教案演讲人：XXX日期：

123教学过程教学准备教学目标目录

456教学反思教学延伸安全要点目录

01教学目标

知识目标：了解电梯构造与基本规则电梯的构造了解电梯的基本构造，包括电梯机房、井道、轿厢、层门等部分。电梯的运行原理了解电梯的升降原理及楼层控制原理。电梯的安全装置认识电梯的防坠装置、紧急停止装置、报警装置等。乘梯规则了解乘坐电梯的注意事项，如不超载、不强行开关门等。

技能目标：掌握安全乘梯与应急处理方法安全乘梯技巧掌握正确进入和离开电梯的方法，保持平稳站立，不乱按按钮灾或地震时的应对了解在火灾或地震时乘坐电梯的注意事项，如避免乘坐电梯、尽量走楼梯等。遇险应急处理学会在电梯内遇到紧急情况时的应急处理方法，如按下紧急停止按钮、拨打报警电话等。特殊情况处理掌握在电梯门无法打开、电梯突然停止等特殊情况下的应急处理方法。

情感目标：培养安全意识与冷静应对能力树立安全意识通过教学使幼儿树立乘梯安全意识，不随意触碰电梯按钮和设施。培养冷静应对能力教育幼儿在遇到电梯故障或紧急情况时，保持冷静，不惊慌失措。增强自我保护意识提高幼儿的自我保护能力，学会在危险情况下寻求帮助和自救。遵守规则意识培养幼儿遵守电梯乘梯规则，形成良好的公共安全意识。

02教学准备

物质材料：电梯模型/图片/安全流程图电梯模型用于直观展示电梯的构造及运行原理，让幼儿了解电梯的基本组成。图片安全流程图包括电梯内外各种按钮、指示灯、楼层显示等部件的图片，帮助幼儿识别电梯的各部分。通过简单明了的流程图，展示安全乘坐电梯的步骤和注意事项。123

电梯内部环境模拟在模拟电梯区域设置楼层标识，帮助幼儿了解电梯在不同楼层的停靠和开关门情况。楼层标识安全提示标语在模拟电梯区域醒目位置设置安全提示标语，提醒幼儿注意安全，遵守电梯乘坐规则。利用墙面、地面等空间，布置成电梯内部的样子，让幼儿身临其境地感受电梯的运行。环境布置：模拟电梯区域

动画视频内容以生动有趣的动画形式，展示电梯的安全使用方法和注意事项，让幼儿在观看中轻松掌握安全知识。视频播放设备选择适合的播放设备，如电视、投影仪等，确保幼儿能够清晰地观看动画视频。多媒体资源：安全乘梯动画视频

为幼儿准备模拟电梯乘客的服装，如小礼服、小西装等，增强角色扮演的真实感。乘客服装为幼儿准备模拟电梯维修人员的服装，如工装、安全帽等，让幼儿了解电梯维修工作的专业性。维修人员服装角色扮演道具：乘客/维修人员服装

03教学过程

导入环节（故事引入）提问引导通过故事情节，提出问题，例如“小朋友在电梯里遇到了什么？”、“他是怎么做的？”等，引导孩子思考和讨论。故事情节讲述一个小朋友在电梯里的奇妙冒险故事，激发孩子对电梯的好奇心和探索欲望。

电梯认知播放电梯安全动画视频，让孩子直观形象地了解乘坐电梯的注意事项。视频观看规则讲解详细讲解电梯乘坐规则，例如不要随意触摸电梯门、不要超载、遇到紧急情况如何求助等。通过图片、模型等展示电梯的构造和原理，让孩子了解电梯的基本组成和运作方式。新知学习（电梯认知/视频观看/规则讲解）

模拟体验模拟电梯上升和下降的过程，让孩子亲身体验乘坐电梯的感觉，并学会如何正确使用电梯按钮和应对突发情况。应急演练进行电梯困人应急演练，让孩子掌握遇到电梯故障时的自救方法和呼救技巧。实践操作（模拟体验/应急演练）

教授与电梯安全相关的儿歌，让孩子通过儿歌加深对电梯安全知识的记忆和理解。儿歌学习鼓励孩子在家中与家长一起实践电梯安全知识，如乘坐电梯时互相提醒、监督等，形成良好的安全习惯。家庭实践总结延伸（儿歌学习/家庭实践）

04安全要点

进梯前：观察/排队/确认观察电梯门是否完全打开，确认电梯是否到达。01.排队等候，不推不挤，先下后上。02.确认电梯内外无异常情况，如有异常立即停止进梯并报告老师或家长。03.

乘梯时：站立位置/按钮使用/行为规范站在电梯中间或靠边位置，不要贴紧电梯门。1按下所需楼层按钮后，不要随意触摸其他按钮。2在电梯内不要打闹、蹦跳、倚靠电梯门等行为。3

出梯时：确认停稳/快速通过确认电梯完全停稳后再开门，不要强行打开电梯门。快速通过电梯门，不要停留或玩耍。出门后要及时确认电梯门是否完全关闭，避免夹人夹物。

在呼救时要说清电梯的位置、故障情况和被困人数等信息。等待救援时，要保持冷静，不要试图自行打开电梯门或攀爬电梯。按下电梯内的紧急按钮或拨打紧急电话进行呼救。应急处理：紧急按钮/呼救方式/等待救援

05教学延伸

家长陪同孩子一起乘电梯，让孩子熟悉电梯的运行规则和注意事项。家庭任务：与家长共同乘梯实践让孩子在家长的引导下，学会自己按电梯按钮，锻炼孩子的手眼协调能力。让孩子在家长的陪同下，学会在电梯内等待，不乱跑、不乱按电梯内的按钮。

010203在教室或走廊的墙面上，创设