职业生涯发展规划王建国.pptxVIP

规划自我展望未来青年教师职业规划设计大赛动物科技学院（水产科技系）参赛选手：王建国

姓名：王建国性别：男年龄：29部门：动物科技学院（水产科技系）专业：临床兽医学（水产动物疾病与防治）个人简介

精彩人生始于规划

我自己的人生规划图短期目标：执业兽医师讲师中期目标：江苏省知名执业兽医师教授长期目标：全国知名执业兽医师

自我剖析篇01事业分析篇02职业定位篇03计划实施篇04调整优化篇05我的职业规划

01、职业兴趣02职业能力及价值观03胜任能力第一篇自我剖析

第一节职业兴趣霍兰德职业兴趣测试研究型、现实型、艺术型(IRA)气质型测定粘液质和胆汁型综合型

0102稳重，务实，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐；积极进取，不怕困难，热情高涨，直率豪爽。性格特点需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。如：分析员、设计师、生物学家，外科医生、法官、教师等。适合的职业性格特点及适合的职业

第二节我的人才素质测评报告结果显示，独立思考能力和动手能力得分较高（8.5分）。我的职业价值观取向是自我实现取向，高校教师是一项神圣的事业，在教育中彰显个性，在教育中实现自我价值，桃李满天下，她值得我为之奉献全部青春和热血。职业能力及价值观

第三节胜任能力优点缺点1、较易冲动，做事直率。2、当缺少人际支持时，做事的动力不足。1、特别能够专心细致地工作。2、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节。3、非常强的责任意识。4、做事情有执着的精神，并且有创新精神。

自我分析小结综合人才测评的结果，结合我的职业兴趣，职业能力，职业价值观，职业个性及别人的评价等特征，测评结果显示我的近期目标可以制定为：教育行业工作者、设计师、生物学家及分析员，看到这个结果更加坚定了我从事教育行业的决心。

第二篇职业分析1、家庭环境分析2、学校环境分析3、社会、职业环境分析4、职业环境总结

第一节家庭环境分析家庭环境分析来自于农村，家庭贫困，培养了我吃苦耐劳的品格。父亲教导我要踏踏实实做人，淳朴的家风，使我终身受益。家人的鼓励与支持，没有了后顾之忧。

第二节学校环境分析周新民，国家二级教授；于康震，国家首席兽医师。团结拼搏，负重奋进的校风，薪火相传，厚重的知识底蕴利于我知识的学习。专科生实践、动手能力强，专业技能过硬。江苏畜牧兽医职业技术学院

第三节社会职业环境分析我国是世界水产养殖最多的国家，行业发展非常快，技术水平较低，人才需求量大，收入较高，教育水产人才大有可为。从事教育事业我的优势盘点：责任心强，喜欢分享劳动成果。社会呼唤优质教育，优质教育呼唤名师。名校造就名师，名师发展名校。人才的培养是关键，教育事业任重而道远。我从事教育事业的弱势盘点:非师范类学生人职匹配分析

第三篇职业定位职业定位篇分析法W分析法SWOT职业目标总表目标确定

SWOT分析优势因素（S）弱势因素（W）1、细致耐心有吃苦耐劳的精神2、有爱心和默默奉献的精神3、做事执着心态现实1、对变化感到不安2、非师范类专业机会因素(O)威胁因素(T)1、我国人口众多，经济持续发展，水产人才需求量大。2、教育事业是不能被任何行业所取代的，工作相对稳定1、大学生就业形势严峻，竞争激烈。2、有一些用人单位首先注重学历，其次才是能力。外部环境因素内部环境因素

职业生涯规划表阶段目标实现时间分目标实现时间短期目标执业兽医师讲师2013年考取执业兽医证评上讲师2012年2013年中期目标省内知名兽医师教授2025年市内知名兽医师2018年副教授2019年教授2025年长期目标国家知名兽医师二级教授2038年国家二级教授2034年国家知名兽医师2038年

第四篇”P(PLAN)我的职业生涯规划D(DOIT)执行C(CHECKIT)检查A(ACTIONANAIN)再执行R(RECORD)结果反馈PDCAR法则目标计划与实施

执行内容时间跨度（2012—2013）（一）近期、短期目标123尽快适应工作岗位，不断学习专业知识，锻炼生产技能，提高业务素质。考取水生动物执业兽医师资格证。积极参与学校教学、科研活动，撰写