静脉输液《护理学基础》说课PPT.pptx

静脉输液法—《护理学基础》1静脉输液《护理学基础》说课PPT

学情分析重点难点教学目标教材分析教法学法教学过程教学反思2静脉输液《护理学基础》说课PPT

地位和作用选用的是国家十二五规划教材，由李玲、蒙雅萍主编供全国中等职业教育使用的《护理学基础》教材（第3版）。本节内容选自第十七章第一节《静脉输液法》，本课是护理操作技术中最常用的临床治疗技术，广泛应用于临床各专科患者的急救和治疗。教学分析3静脉输液《护理学基础》说课PPT

学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、对实践操作兴趣较大。2、学生思维活跃，尝试欲望强烈。3、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，1、营造氛围2、激发兴趣3、分层兼顾1、学生已经学习了查对制度、无菌操作原则2、口服给药法、注射法。4静脉输液《护理学基础》说课PPT

能力目标情感目标知识目标教学目标掌握周围静脉输液法，了解静脉输液相关知识。通过本课的学习，提高学生分析、解决问题的能力及实践操作能力，为以后临床工作打下基础。通过课堂练习，培养学生的自主学习精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。5静脉输液《护理学基础》说课PPT

重点难点重点难点静脉输液操作流程。进针角度、注意事项。6静脉输液《护理学基础》说课PPT

让学生把自己纳入案例场景，通过分析、研究等方法来学习知识。案例分析法演示法抽象知识简明化、形象化，帮助学生加深对知识的认识和理解。任务驱动法易激发和保持学生的学习积极性，在教学中随着一个个任务的完成，学生学习知识的兴趣、自信油然而生。教法7静脉输液《护理学基础》说课PPT

学法读中学：观察发现。问中学读中学目的问中学：思考质疑。乐学会学善学志学动中学：锻炼能力。动中学练中学练中学：巩固提高。8静脉输液《护理学基础》说课PPT

教学过程课前预习导入新课(5分钟)教学演示（25分钟）实践操作（40分钟）课堂总结（6分钟）达标测评（１2分钟）布置作业（２分钟）9静脉输液《护理学基础》说课PPT

预习途径微信公众号微信群相关链接软件学习10静脉输液《护理学基础》说课PPT

标题概念标题操作流程标题注意事项标题故障排除预习目标什么是静脉输液法操作流程可分为哪几个步骤操作前、操作中、操作后都注意什么常见的输液故障有哪些，如何排除11静脉输液《护理学基础》说课PPT

案例（案例分析法）患者，李女士，今日出现阵法性腹痛，以脐部周围疼痛明显，同时伴有恶心呕吐达5次，来院就诊。患者主诉口渴，12小时仅排尿一次，P：96次/分，BP：112/74mmHg。遵医嘱进行输液。2、我们如何进行输液？——静脉输液导入新课12静脉输液《护理学基础》说课PPT

操作前（操作准备）教学演示环境用物患者护士13静脉输液《护理学基础》说课PPT

教学演示操作中消毒常规消毒两次，直径大于5cm。15°~30°进针，见回血穿刺成功。穿刺操作过程固定固定针柄、针眼、最后输液管环绕固定调节根据患者年龄、病情及药物性质调节滴速14静脉输液《护理学基础》说课PPT

操作后（垃圾分类处理）教学演示利器盒医疗垃圾生活垃圾15静脉输液《护理学基础》说课PPT

教学演示静脉输液过程中应注意哪些问题？（难点讲解）演示结束后鼓励学生积极回答刚才所提出的问题，并予以点评，最后由教师补充完整操作时所要注意的注意事项。16静脉输液《护理学基础》说课PPT

实践操作每4人一组，共8组。通过相互联系不仅能掌握本节重点，在讨论过程中加深对难点知识的理解。17静脉输液《护理学基础》说课PPT

角色扮演让学生进入临床分组扮演护士、患者及患者家属等角色，在独立完成静脉输液操作的同时，可以对其家属进行合理的健康指导,提高学生护患沟通能力，并加深自己对护士这个角色的认知（角色扮演法）18静脉输液《护理学基础》说课PPT

达标测评小组内抽考教师评价教师总结小组内问答19静脉输液《护理学基础》说课PPT

知识链接操作巩固作业布置进入“世界大学城云平台”进行相关知识的补充。自习课时间开放实验室，随时联系巩固新知20静脉输液《护理学基础》说课PPT

本节课教学过程采用多种教学方法，将理论与实践相结合，让学生独立操作，分角色练习，提高学生学习兴趣的同时增加学生的岗位使命感，我相信这会让他们在以后的工作中受益无穷。教学反思21静脉输液《护理学基础》说课PPT

感谢您的聆听22静脉输液《护理学基础》说课PPT