九年级语文下册17公输.pptxVIP

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17公输请允许我希望果断为何多出木片入侵即使1．解释下面各句中加点词。(1)请献十金()(2)愿借子杀之()(3)吾义固不杀人()(4)然胡不已乎()(5)宋无长木()(6)子墨子解带为城，以牒为械()(7)在宋城上而待楚寇矣()(8)虽杀臣，不能绝也()第2页

2．用当代汉语翻译下面句子。(1)夫子何命焉为？先生(对我)有什么见教呢？(2)胡不已乎？为何不停顿(攻宋)呢？(3)此为何若人？这是什么样人呢？第3页

3．以下句中加点“之”意思和使用方法不一样于其它三项是()A．荆之地方五千里B．公输子之意C．然臣之弟子禽滑厘等三百人D．子墨子九距之4．以下语句中朗诵节奏划分不正确一项是()A．宋之地方/五百里B．子墨子之守圉/有余C．公输盘/为楚/造云梯之械D．宋/何罪之有DA第4页

墨子言行春秋战国墨班门弄斧墨守成规第5页

6．指出以下句中通假字本字并解释。(1)子墨子九距之。“距”通“拒”，抵挡，防御。(2)子墨子之守圉有余。“圉”通“御”，抵挡。(3)公输盘诎。“诎”通“屈”，理屈。(4)公输盘不说。“说”通“悦”，高兴。第6页

7．指出以下古今异义词，并解释其意思。(1)请献十金。金，古义：古代计算金属货币单位。先秦以二十两为一金。今义：指金银或金属。(2)舍其文轩。文，古义：装饰。今义：文字或文章。(3)方五千里。方，古义：方圆。今义：四个角都是90°四边形或六个面都是方形六面体。第7页

(4)即使，公输盘为我为云梯。即使，古义：即使这么。今义：表示转折关系连词。(5)吾知所以距子矣。所以，古义：用来……方法。今义：表示因果关系连词。(6)子墨子九距之。九，古义：表示次数多，意为屡次。今义：数目，普通实指。第8页

【语言利用】8．(，武汉)百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题综合性学习活动。在研究过程中，需要你从三个不一样方面就“中学生怎样尽孝”提出详细提议，请用简练语言分条表述。示例：1.在家里主动帮助父母做家务活，减轻父母劳动负担；2.不顶撞父母，要善于与父母沟通；3.要关心父母，时常对他们嘘寒问暖。第9页

9．你将主持以“孝道”为主题班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长意义。于是，你这么说：示例：同学们，你们都知道，孝道是中华民族传统美德，也是每个人应有基本道德准则，更是我们中学生应恪守美德。一个不知道孝道人，是情感缺失人。这么人，会变得越来越自私。因为心中只有自己，心胸也就越来越狭窄。长此以往，不利于健康成长。第10页

【课内精读】阅读课文回答以下问题。10．以下句子中有通假字一项是()A．公输盘为我为云梯，必取宋B．公输盘诎C．必为有窃疾矣D．吾请无攻宋矣B第11页

11．解释以下句子中加点词。(1)舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。破车。(2)公输盘九设攻城之机变。巧妙方式。12．用当代汉语翻译以下句子。(1)舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。舍弃自己锦绣衣裳，(看见)邻人有粗布衣服就想去偷。(2)吾知所以距子矣，吾不言。我知道用来抵挡你方法，我不说。第12页

13．概括回答，墨子是用什么方法一步步说服楚王放弃攻宋？墨子先巧设三个生动例子，诱使楚王作答“必为有窃疾矣”，令其就范。接着墨子穷追不舍，利用三组对比和比喻，从道理上说服楚王纳善言，最终，墨子用实力迫使楚王放弃攻宋主张。第13页

【比较阅读】【甲】《公输》【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有些人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不能够不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”【注释】①处：闲居。②如：应该，应该。14．用“/”标出下面句子朗诵节奏。(只标一处)荆之地方五千里。/第14页

没有你停顿愈加15．解释以下句中加点词。(1)今天下莫为义()(2)子独自苦而为义()(3)子不若已()(4)则耕者不能够不益急矣()第15页

非攻兼爱(或反对战争)坚忍不拔(或坚守信念)16．翻译以下句子。(1)何故？则食者众而耕者寡也。为何呢？因为吃饭人多而耕种人少。(2)今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？现在天下没有些人