网络技术及应用课标教案.docVIP

《网络技术及应用》课程标准

适用专业：

专业带头人：

院（系）审批：

XXX职业技术学院

二○一四年三月

课程标准

1课程定位

《网络技术及应用》是XXX专业核心课程，是一门实践性和实用性很强的课程，学生通过本课程的学习能够掌握网络技术和网络管理的基本技能，能够搭建和维护小型网络、安装和配置WindowsServer2008并配置各种网络服务（DNS、WWW、FTP等）；本课程应在学习计算机应用技术等课程后开设。

2工作任务和课程目标

2.1工作任务及职业能力

表1-1工作任务与职业能力分析表

工作领域

工作任务

职业能力

学习项目

网站开发

计算机管理

小型网络管理

搭建小型网络

小型网络布线能力

主要网络设备连接和基本配置能力

Internet接入配置能力

网络新知识学习能力

搭建小型网络

管理小型网络

小型网络基本维护能力

各种协议分析能力

常用故障排除能力

维护小型网络

搭建网站环境

WindowsServer2008安装和配置能力

创建和管理DNS服务能力

创建和管理Web服务能力

搭建和维护Web服务器

管理和维护网站

创建和管理FTP服务能力

安全配置FTP服务器能力

搭建和维护FTP服务器

2.2课程目标

根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：

（1）知识目标

1）掌握计算机网络的组成与体系结构；

2）掌握局域网标准及主流局域网技术；

3）掌握IP网络技术等；

4）掌握小型网络的搭建和维护知识；

5）掌握WindowsServer2008的安装与配置知识；

6）掌握网络操作系统的系统管理知识；

7）掌握各种网络服务（DNS、WWW、FTP）的安装配置与管理知识。

（2）技能目标

1）能够组建并管理局域网；

2）能够搭建Web服务器；

3）能够管理Web服务器；

4）能够搭建并管理FTP服务器。

（3）态度目标

1）培养学生“用户需求”至上的意识，训练学生和客户交流的职业素养；

2）培养学生的心理承受能力、吃苦耐劳的精神和团队合作意识。

3教学组织

课程设计的思路：

岗位分析

岗位分析

典型工作任务分析

学习领域（课程）

整合行动领域

根据工作任务与职业能力分析，为使学生能够承担搭建小型网络、管理小型网络、搭建网站环境、管理和维护网站等工作，本课程设计了4个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成多个学习型工作任务。

表1-2教学组织表

序号

项目名称

项目学习过程

学习型工作任务

学时

项目一

搭建小型网络

项目需求

项目需求分析

20

项目准备

认识计算机网络

识别网络体系结构

局域网技术分析

广域网技术分析

项目设计

项目方案设计

项目实施

网络布线系统实施

计算机网络互联

网络接入Internet

项目小结

项目测试和总结

项目二

维护小型网络

项目需求

项目需求分析

18

项目准备

TCP/IP协议分析

认识Internet/Intranet/Extranet

项目设计

项目方案设计

项目实施

局域网设备安全配置

网络数据捕获分析

常见网络故障分析

项目小结

项目测试和总结

项目三

搭建和

维护Web服务器

项目需求

项目需求分析和方案设计

14

项目设计

项目实施

WindowsServer2008安装和基本配置

WindowsServer2008系统管理

WindowsServer2008下创建和管理DNS

WindowsServer2008下创建和管理Web服务

项目小结

项目测试和总结

项目四

搭建和

维护FTP服务器

项目需求

项目需求分析和方案设计

8

项目设计

项目实施

WindowsServer2008下FTP的安装和配置

结合网站配置FTP服务器

项目小结

项目测试和总结

总计

60

4教学内容与能力要求

4.1搭建小型网络

项目概述

搭建小型网络（20学时），分为10个典型工作任务。

1.项目需求分析

2.认识计算机网络

3.识别网络体系结构

4.局域网技术分析

5.广域网技术分析

6.项目方案设计

7.网络布线系统实施

8.计算机网络互联

9.网络接入Internet

10.项目测试和总结

项目任务

对计算机网络有一个清晰的概念，能使用交换机、双绞线、计算机等设备组建小型局域网，并能将局域网接入Internet。

教学目标

1.知识目标：掌握计算机网络基础、综合布线、局域网互联以及Internet接入等相关知识。

2.技能目标：能熟练地组建一个小型局域网。

3.态度目标：培养学生“用户需求”至上的意识，训练学生和客户交流的基本素养；培养