语言文字中的“家”（第4课时（教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

语言文字中的“家”（第4课时（教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语言文字中的“家”（第4课时）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信和法治意识。通过学习家庭关系中的法律知识，学生能够理解家庭是社会的基本细胞，认识到家庭法律关系的重要性，增强对家庭责任的认知，提升在家庭和社会中遵守法律、尊重他人、维护家庭和谐的能力。同时，通过语言文字的学习，学生能够提高语言表达能力和文化素养，增强对中华优秀传统文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备了一定的家庭观念和社会责任感的基础知识，对家庭的基本成员和关系有一定的了解。他们可能已经接触过一些简单的家庭法律知识，如父母与子女的关系等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对家庭话题普遍感兴趣，能够通过故事、图片等形式理解家庭关系。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，但抽象思维能力尚在发展阶段。学习风格上，他们偏好直观、形象的学习方式，如通过角色扮演、小组讨论等活动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家庭法律知识的理解存在困难，尤其是在处理家庭冲突和权利义务时。此外，由于抽象思维能力的限制，学生在理解复杂的家庭法律关系时可能会感到困惑。此外，学生的语言表达能力可能不足，需要教师引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年三年级上册统编版《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与家庭法律知识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备角色扮演道具、卡片等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动，并设置实验操作台，以便进行简单的家庭法律情景模拟。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-利用多媒体展示不同类型的家庭图片，引导学生回顾家庭的基本构成和家庭成员之间的关系。

-提问：“你们知道什么是家庭吗？家庭中有哪些成员？”

-引出本节课的主题：“语言文字中的‘家’”，强调家庭在法律和社会生活中的重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一部分：介绍家庭法律关系的基本概念和家庭成员之间的权利义务。

-展示家庭关系图，解释家庭成员之间的关系和法律规定。

-通过案例分析，让学生了解家庭法律关系在实际生活中的应用。

-第二部分：探讨家庭冲突的解决途径和家庭和谐的重要性。

-分享一些家庭冲突的解决案例，引导学生思考如何维护家庭和谐。

-强调家庭成员之间的沟通和理解在解决冲突中的关键作用。

-第三部分：介绍家庭法律保护的相关知识。

-介绍家庭暴力、财产纠纷等法律问题的处理方法。

-通过互动问答，让学生了解家庭法律保护的基本途径。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-角色扮演：将学生分成小组，模拟家庭生活中的不同场景，如家庭聚会、亲子沟通等，让学生体验家庭成员之间的互动和沟通。

-情景模拟：设计一些家庭法律问题的情景，让学生分组讨论并给出解决方案。

-小组展示：每组选派代表展示讨论结果，全班同学进行点评和补充。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-问题1：“如果家庭中发生了财产纠纷，我们应该怎么办？”

-小组1回答：“我们可以先通过沟通解决问题，如果沟通无效，可以向法律援助机构寻求帮助。”

-问题2：“如何避免家庭暴力？”

-小组2回答：“家庭成员之间要相互尊重，遇到问题时要及时沟通，必要时寻求专业机构的帮助。”

-问题3：“家庭和谐对我们的生活有什么好处？”

-小组3回答：“家庭和谐可以让我们心情愉快，有利于身心健康，也有利于社会的和谐稳定。”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-回顾本节课的学习内容，强调家庭法律关系的重要性、家庭冲突的解决途径和家庭和谐的价值。

-提问：“通过本节课的学习，你们对家庭有了哪些新的认识？”

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，维护家庭和谐，遵守家庭法律关系。

-布置课后作业：让学生与家长一起讨论家庭生活中的一个话题，并写下自己的感悟。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，引导学生深入了解家庭法律关系，培养学生的法治意识和家庭责任感。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，