【高中++语文】《陈情表》课件+统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

李密陈情表

读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。——南宋赵与时《宾退录》

学习目标1、了解作者、作品、文体知识及创作背景。2、朗读诗词，理解感知，积累文言字词常识，提升阅读能力。3、整体感知，梳理思路，体会作者的思想感情，归纳主旨。4、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。5、体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义。在反复诵读的基础上，背诵全文。

文体常识《昭明文选》又称《文选》，是中国现存的最早一部诗文总集，由南朝梁武帝的太子萧统组织文人共同编选，萧统死后谥“昭明”，故称这部文选为《昭明文选》。收录自周代至六朝梁以前七八百年间130多位作者的诗文700余篇，是一部现存最早的按体区分规模宏大文学总集。萧统把我国先秦两汉以来文史哲不分的现象作了梳理和区分，他认为经史诸子都以立意纪事为本，不属词章之作，只有符合“事出于沉思，义归乎翰藻”的标准的文章才能入选。只有善用典故成辞、善用形容比喻、辞采精巧华丽的文章才能入选

解题陈情表陈述、禀报衷情、隐情奏章禀告自己苦衷的奏章表是中国古代的一种文体，古代奏章的一种，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书。古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关。刘勰在《文心雕龙·章表》写道：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”

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是谁陈情—李密李密（224—287）李密（224－287）武阳人（四川彭山），又名虔，字令伯。少时师事名儒谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉，担任尚书郎，屡次出使东吴，颇有辩才。蜀汉灭亡后，征西将军邓艾闻其名，请他担任主簿，他推辞不就。其后，晋武帝征召其为太子洗马，李密以祖母年老为由辞不应征。及祖母卒，服丧期满，李密以太子洗马被征至洛阳。后出为河内温令。后被谗免官，死于家中。

向谁陈情—晋武帝三国时期，魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年，司马炎逼迫曹奂将帝位禅让给自己，代魏即帝位，改国号为晋，建都洛阳，改元泰始。他阴险狡诈；生性多疑，又野蛮残暴。咸宁五年（279年），司马炎命杜预、王濬等人分兵伐吴，于次年灭吴，统一全国。太熙元年（290年）病逝，谥号武皇帝，庙号世祖，史称晋武帝。

为何陈情—拒绝征召在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职，以示恩宠。李密以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。朝廷再三征召李密去做官,官职不断加码,最后要征召李密任太子洗马一职,但是李密因为要照顾祖母而不能就任,于是写了这篇表文。

读准字音险衅（xìn）夙遭闵凶（sùmǐn）终鲜兄弟（xiǎn）祚薄（zuò）期功强近（jīqiǎng）床蓐（rù）除臣洗马（xiǎn）猥以微贱（wěi）陨首（yǔn）逋慢（bū）不矜名节（jīn）病笃（dǔ）拔擢（zhuó）气息奄奄（yǎn）优渥（wò）盘桓（huán）茕茕孑立（qióngjié）希冀（jì）

梳理字词（生字词、特殊句式、词类活用、古今异义、文常等）

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。【译文】臣李密上言：臣因命运不好，小时候就遭遇不幸之事。生下来刚六个月，父亲就弃我而去（去世），到四岁时，舅父又强行改变了母亲想守节的志向。以：因为；险衅（xìn）：灾难祸患。指命运坎坷。夙：早年。这里指小时候。闵凶：忧患凶丧之事，不幸之事。见背：“背见”的宾语前置。见用在动词前面表示对我怎么样。见背，弃我而去，指尊长去世。行年：年龄、年岁。夺：强行改变。（例：三军可夺帅，匹夫不可夺志也）

祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。【译文】祖母刘氏怜惜我幼年丧父又身体虚弱，亲自抚养臣。我小时候多病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到成人自立。愍：怜惜。孤：老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤,此四者,天下之穷民而无告者。——《孟子·梁惠王下》躬：亲自。不行：古义，不会走路，形容柔弱。今义，不可以。零丁：通“伶仃”，孤独的样子。至于：古义，直到。今义，达到某一程度。成立：成人自立。今义，形成，建立