第一单元第3课一、《设计一幅雄鸡报晓图》教学设计　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第一单元第3课一、《设计一幅雄鸡报晓图》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《设计一幅雄鸡报晓图》，涉及人教版初中信息技术七年级下册中“图像处理与创意设计”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已掌握的图像处理基本操作，如裁剪、调整亮度与对比度等，引导学生运用所学知识进行创意设计，提升学生的审美能力和实践操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过图像处理软件的应用，学会利用信息技术进行创意表达，提升审美鉴赏能力；同时，通过协作完成设计任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。此外，学生将体验信息技术在生活中的应用，激发对信息技术的兴趣，为未来信息时代的发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握图像处理软件的基本操作，包括裁剪、调整亮度与对比度、添加文字等。

-学会使用图层功能进行图像组合与设计，提高作品的整体效果。

-通过实际操作，理解图像处理在创意设计中的应用。

2.教学难点：

-理解图层的概念和作用，能够在设计过程中灵活运用图层调整图像效果。

-创意构思与设计，如何将雄鸡报晓的主题融入图像设计中，体现个性化与创新思维。

-在时间有限的情况下，高效完成设计任务，并确保作品的质量。例如，学生可能难以在短时间内将雄鸡报晓的元素与背景融合，同时保持画面和谐。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的雄鸡报晓图片、图像处理软件的操作视频、图层功能演示图表等。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装有图像处理软件，如Photoshop或类似软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力进行创作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生熟悉图像处理软件的基本界面和功能。

-设计预习问题：围绕图像处理和创意设计，设计问题如“如何通过调整图层顺序改变图像效果？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像处理软件的基本操作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图像处理软件的基本操作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅雄鸡报晓的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图层的概念、操作方法，并结合实例演示如何通过图层设计创意图像。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计自己的雄鸡报晓图，并分享设计思路。

-解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验图像处理在创意设计中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图层操作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图层设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图层操作，掌握创意设计的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生独立完成一幅雄鸡报晓图的设计，并提交设计过程和成品。

-提供拓展资源：推荐相关图像处理软件的使用教程和创意设计案例，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出设计中的亮点和改进空间。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己