Unit 11 I can Lesson 1 Green berries （教学设计）-2023-2024学年北师大版（三起）英语三年级下册.docxVIP

Unit11IcanLesson1Greenberries（教学设计）-2023-2024学年北师大版（三起）英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit11IcanLesson1Greenberries

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2023年11月2日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过学习描述水果的词汇和句型，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的语言实践能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生在真实语境中的语言运用水平。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过观察、思考和总结，掌握学习水果词汇和句型的方法。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：熟练掌握green,berries,peach,apple等水果词汇。

2.句型运用：正确运用Icaneat...句型描述自己能吃的水果。

难点：

1.词汇记忆：学生对于水果词汇的记忆和运用存在困难。

2.句型理解：学生对于Icaneat...句型的理解不够深入。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观记忆水果词汇。

2.设计游戏和活动，让学生在语境中练习使用句型，加深理解。

3.鼓励学生自主探究，通过小组合作和角色扮演，提高词汇运用能力。

4.定期复习，巩固所学知识，逐步突破难点。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如水果市场，让学生在语境中学习新词汇和句型。

2.结合互动式教学，设计角色扮演活动，让学生扮演水果摊主和顾客，练习Icaneat...句型。

3.利用多媒体资源，展示水果图片和动画，帮助学生直观理解词汇和句型。

4.通过小组游戏，如“记忆匹配”和“单词接龙”，增强学生对水果词汇的记忆和运用。

5.设计课后作业，包括词汇卡片制作和家庭实践，巩固学习成果。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示各种水果图片，引导学生说出水果的名称。

-提问：“你们喜欢哪些水果？为什么？”

-引出课题：“今天我们一起来学习一些关于水果的英语表达。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-词汇教学：

1.教师板书绿色（green）和浆果（berries）的单词，解释含义，并通过实物或图片展示。

2.引导学生模仿发音，并练习拼写。

-句型教学：

1.教师示范使用Icaneat...句型，例如：“Icaneatanapple.”（我能吃一个苹果。）

2.学生跟读并尝试自己造句。

-情境教学：

1.教师创设情境，如：“今天我们来到了一个水果店，看看我们都能吃哪些水果吧！”

2.学生根据情境，运用所学词汇和句型进行对话。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：

1.学生分为两组，一组扮演顾客，一组扮演店员。

2.顾客询问店员能吃的水果，店员根据所学词汇和句型回答。

-游戏活动：

1.“记忆匹配”：将水果图片和对应的英文单词卡片打乱，学生寻找匹配的卡片。

2.“单词接龙”：学生依次说出一个水果的英文单词，下一个学生需要用这个词的最后一个字母开始说下一个水果的英文单词。

-实物展示：

1.教师展示各种水果，学生尝试用英语描述它们。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分为小组，讨论以下问题：

1.你最喜欢的三种水果是什么？你能用英语说出它们的名称吗？

2.你认为学习水果的英语表达有什么用？

3.你觉得在学习过程中遇到了哪些困难？你是如何克服的？

-小组代表分享讨论结果。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“今天我们学习了哪些水果的英语表达？你能用“Icaneat…”句型造句吗？”

-学生展示自己的造句，教师给予反馈和评价。

教学流程用时总计：45分钟

知识点梳理

1.词汇学习

-绿色（green）

-浆果（berries）

-桃子（peach）

-苹果（apple）

-橙子（orange）

-葡萄（grape）

-香蕉（banana）

-西瓜（watermelon）

-草莓（strawberry）

-草莓（strawberry）

2.句型结构

-Icaneat...（我能吃...）

-Whatcanyoueat?（你能吃什么？）

-Ilike...（我喜欢...）

3.语法点

-动词的第三人称单数形式（eat-eats）

-疑问句的构成（What+助动词/情态动词+主语+动词原形）

4.日常用语

-用于询问食物的喜