陕西省石泉县七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

陕西省石泉县七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过实验探究，让学生了解绿色植物呼吸作用的概念、过程和影响因素，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。通过结合课本内容，引导学生从生活实例中认识呼吸作用的重要性，提高学生对生物学知识的兴趣和应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，提高学生提出问题、设计实验、收集证据、得出结论的能力；增强学生的生物观念，使学生理解生物体与环境之间的相互关系，认识到呼吸作用对植物生长的重要性；提升学生的生物技术应用能力，通过实验操作，学会使用显微镜等工具观察细胞结构，提高实验技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前已经学习了生物学的基本概念，如细胞、光合作用等，对植物的基本结构和生理过程有一定的了解。然而，对于呼吸作用的详细过程和影响因素，学生可能仅有初步的认识，缺乏系统的知识框架。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然界和生物现象充满好奇心，对实验操作有较强的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的动手操作能力和观察能力，但在理论知识的理解和分析上可能存在困难。学生的学习风格多样，部分学生偏好通过实验和实践活动学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解呼吸作用的概念和过程时，可能会遇到抽象概念难以把握的问题。此外，实验操作中可能遇到显微镜使用不熟练、数据记录不准确等问题，这些都可能成为学生学习过程中的障碍。此外，学生对植物细胞结构与呼吸作用之间的联系理解不足，也可能影响他们对这一知识点的掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解呼吸作用的概念、过程和重要性，帮助学生建立知识框架。

2.实验法：组织学生进行呼吸作用实验，观察现象，分析数据，加深对呼吸作用的理解。

3.讨论法：引导学生讨论实验结果，鼓励学生提出问题，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示呼吸作用的相关图片和视频，增强直观感受。

2.实验指导：提供详细的实验步骤和注意事项，确保实验顺利进行。

3.互动平台：利用在线教学平台，进行课堂提问和讨论，提高学生参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段植物生长的短视频，引导学生观察植物的生长过程。

2.提出问题：植物是如何获取能量的？它们在夜间或缺少阳光时如何生存？

3.学生回答：学生分享对植物能量获取的已有知识，如光合作用。

4.老师总结：光合作用是植物获取能量的重要途径，但还有其他方式。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入呼吸作用概念：介绍呼吸作用是生物体细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

2.讲解呼吸作用过程：通过PPT展示呼吸作用的化学反应式，讲解糖类、氧气、二氧化碳和水之间的关系。

3.分析呼吸作用的意义：阐述呼吸作用对植物生长和能量供应的重要性。

4.结合实例：举例说明呼吸作用在植物生长中的具体应用，如植物夜间呼吸作用的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组准备一个实验装置。

2.实验操作：指导学生进行呼吸作用实验，观察现象，记录数据。

3.数据分析：学生分析实验数据，讨论呼吸作用的影响因素。

4.总结规律：引导学生总结呼吸作用的影响因素，如氧气浓度、温度等。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对呼吸作用的相关知识点，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，老师给予点评和指导。

3.总结：老师对学生的回答进行总结，强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出与呼吸作用相关的问题，如“呼吸作用对植物生长有什么影响？”

2.老师解答：针对学生提出的问题，老师进行详细解答。

3.小组讨论：引导学生就呼吸作用的影响因素进行小组讨论，分享各自的观点。

4.总结：老师对学生的讨论进行总结，强调呼吸作用的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在实验过程中尝试不同的实验方法，培养创新思维。

2.实践能力：通过实验操作，提高学生的实践能力。

3.团队合作：在小组讨论中，培养学生的团队合作精神。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾课程内容：老师引导学生回顾本节课所学的呼吸作用知识。

2.强调重点：强调呼吸作用的重要性，以及影响呼吸作用的因素。

3.布置作业：布置