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2025-04-25 发布于广东
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七年级下册重点课文详解.docx

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七年级下册重点课文详解

一、单元概述与学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

单元背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

学习目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、第一课《春》原文呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

课文文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

重点段落解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

核心词语解释与用法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

修辞手法赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

主题思想探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

课堂练习与思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、第二课《阿长与《山海经》》人物解读．．．．．．．．．．．．．．．．16

作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

课文文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

重点段落分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

关键语句品味．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

写作手法探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

文章主旨探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

课后习题解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、第三课《背影》情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

课文文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

核心段落深度解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

重要词语的含义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

表现手法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

文章情感基调分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

思考与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

五、第四课《台阶》文化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

课文文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

重点段落研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

文化背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

人物形象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

主题思想挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

写作特色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

六、第五课《老王》人物精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

课文文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

关键段落解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

重点语句赏析．．．．．．．．．．．．

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