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小学科学课程：校园废旧物品分类回收与环保意识培养实践研究论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨校园废旧物品分类回收与环保意识培养的实践研究。通过对校园废旧物品的分类回收，提高学生的环保意识，培养学生的创新精神和实践能力。本文从现状分析、实践策略、效果评价等方面进行深入探讨，旨在为我国小学科学教育提供有益借鉴。

关键词：小学科学课程；废旧物品分类回收；环保意识；实践研究

一、引言

（一）背景与意义

1.当前环境问题日益严重，垃圾分类与回收已成为全球关注的焦点。我国在垃圾分类与回收方面取得了显著成果，但仍有很大的提升空间。小学阶段是培养学生环保意识的关键时期，将废旧物品分类回收融入科学课程，

一线教师，参与编写各种教辅资料

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